小學(xué)課本里的長征故事有哪些？

原文: 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其...

好的故事這篇課文的象征意義，也就是說這篇文章有正義感，希望大家都學(xué)習(xí)不怕困難，不怕犧牲勇往直前。

“萬里長征”是一個人類壯舉！這種永不退縮、勇往直前的精神，真實可貴??！長征的史實流傳至今，激勵著我們每一個人，它告訴我們一個真理：只要有決心，有毅力，任何艱難都不能阻止我們到達(dá)勝利的彼岸！也使我明...

《豐碑》《金色的魚鉤》

空中課堂（一） 　　“加勉！快起床，去‘上課’啦！”老媽的叫聲把我從夢中驚醒。你們一定會奇怪，今天早上我沒有學(xué)習(xí)班，也不用去學(xué)校，那么早起來上什么課呀？我匆匆地洗臉?biāo)⒀篮?，飛快地吃了早飯，就奔向房...

大班幼兒聽課時能夠很好的集中注意力，集中注意力的時間是15至20分鐘。但是幼兒的創(chuàng)造力和想象力很大的發(fā)展，在選擇教育教學(xué)的內(nèi)容的時候，要注意符合大班幼兒的年齡特點，不要過于簡單的形象，可以多用一些創(chuàng)造...

微課的特征有：主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。 除此之外還有： 1、流媒體播放性?？梢砸曨l、動畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。 2、教學(xué)時間較短。5-10分鐘為宜，最少的1-2分鐘，最長不...

雷鋒事跡1:人民的勤務(wù)員 從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務(wù)的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。 一次雷鋒外出在...

故事型微課具有的三個特征是故事核、趣味性、邏輯性。 1、故事核。 故事有核心情節(jié)及細(xì)節(jié)。故事情節(jié)及知識點直觀、生動，有利于學(xué)生易消化、吸收。好的故事核首先能夠吸引學(xué)生，容易被學(xué)生接受并能引起興趣...

和平鴿象征和平 　　直到紀(jì)元初，鴿子才被當(dāng)做和平的象征?！杜f約·創(chuàng)世紀(jì)》記載，上古洪水之后，諾亞從方舟上放出一只鴿子，讓它去探明洪水是否退盡，上帝讓鴿子銜回橄欖枝，已示洪水退盡，人間尚存希望。...