膽小、怕生、性格內(nèi)向的孩子適合上私立學(xué)校嗎？

為了不讓孩子輸在起跑線，越來(lái)越多地開(kāi)始重視孩子們的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)都希望孩子成才，讓孩子考上理想的大學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)卷越來(lái)越嚴(yán)重，不僅為孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，很多家長(zhǎng)還將輪余孩子送到私立院校學(xué)習(xí)，希望在私立院校的嚴(yán)管之下，孩子能考出更好的成績(jī)。

在中國(guó)以分?jǐn)?shù)論輸贏的教育環(huán)境之下，當(dāng)孩子上學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)綜合考慮學(xué)校的條件，家庭條件好的會(huì)將孩子送到私立學(xué)校上學(xué)，這樣家長(zhǎng)也比較放心，吃住都可以在學(xué)校完成，讓孩子有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，考上名校的幾率大大增加。

一、私立學(xué)校具有優(yōu)勢(shì)，能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可

私立學(xué)校教師資源豐富，因?yàn)樗搅W(xué)校老師的工資比公立學(xué)校老師的工資高，導(dǎo)致越來(lái)越多公立學(xué)校的名師到私立學(xué)校任教，他們帶出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力突出，在應(yīng)試教育之下，考的分?jǐn)?shù)比較好，也逐漸得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

加上私立學(xué)校屬于半軍事化管理，對(duì)學(xué)生的要求非常嚴(yán)格，學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都會(huì)用在學(xué)習(xí)上，封閉式的教學(xué)模式使學(xué)生很少與外界接觸，只有專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)，才能受到同學(xué)們的喜歡，老師的認(rèn)可，他們?cè)谶@種環(huán)境下考的分?jǐn)?shù)也會(huì)比公立學(xué)校的學(xué)生高，以分?jǐn)?shù)高取勝，更能獲得家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

在學(xué)習(xí)重壓之下，有的孩子能夠適應(yīng)私立學(xué)校的教學(xué)模式，有的孩子則不適應(yīng)，很多正值叛逆期和青春期的孩子，面對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，會(huì)產(chǎn)生逆反心理，加上老師不恰當(dāng)?shù)墓苁?，也發(fā)生過(guò)很多負(fù)面案例，這也是家長(zhǎng)所擔(dān)心的或培地方，很多家長(zhǎng)表示后悔將孩子送到私立學(xué)校學(xué)習(xí)。

有這四類(lèi)孩子不適合在私臘團(tuán)滾立學(xué)校就讀學(xué)習(xí)，如果非要讓孩子上私立學(xué)校，那么孩子的心理和生理都會(huì)受到傷害，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提高，嚴(yán)重時(shí)可能影響孩子健全人格的形成，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

1.性格內(nèi)向的學(xué)生不適合在私立學(xué)校學(xué)習(xí)

對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，不喜歡和同學(xué)老師交流，將問(wèn)題積壓在自己的內(nèi)心世界之中，由于是私立學(xué)校，回家的次數(shù)少，所以對(duì)父母的傾訴也會(huì)減少，這就容易造成孩子的心理和生理出現(xiàn)問(wèn)題。

由于封閉式的教育加上半軍事化的管理，加上正值青春期，逆反心理加重，也間接導(dǎo)致孩子棄學(xué)和厭學(xué)，孩子的成績(jī)也不會(huì)提高。性格內(nèi)向的同學(xué)，學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題，不敢向老師請(qǐng)教，也不愿和同學(xué)交流，所以在私立學(xué)校壓抑的氛圍之下，很難成長(zhǎng)成才。

2.自主能力差的學(xué)生不適合在私立學(xué)校學(xué)習(xí)

對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生不適合上私立學(xué)校，當(dāng)自己想放松的時(shí)候，老師們不允許，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也不允許，所以會(huì)導(dǎo)致孩子壓力非常大，產(chǎn)生壓抑的情緒，不利于孩子身心健康的成長(zhǎng)，加上在私立學(xué)?？荚嚨念l次非常多，學(xué)習(xí)任務(wù)緊，自主能力差的學(xué)生很難適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)節(jié)奏，嚴(yán)重時(shí)會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不良影響。

每次考試成績(jī)比較落后，心理落差也會(huì)增大，加上自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)，很難受到老師的重視，上課期間注意力不集中，分神的時(shí)候，也容易受到老師的批評(píng)，所以在私立學(xué)校就讀會(huì)打擊孩子們學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生不適合在私立學(xué)校就讀