怎樣陪孩子一起成長(zhǎng)？

1. 給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)——從允許孩子犯錯(cuò)開始

有句話說(shuō)“可憐天下父母心”，真是不錯(cuò)的。做過(guò)父母的人一定深有體會(huì)吧，這無(wú)非是希望自己的孩子能夠成龍成鳳，長(zhǎng)大了有出息，就是能夠得到良好地成長(zhǎng)。

常聽爸爸媽媽們說(shuō)“你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單也不會(huì)” 、“笨的跟豬一樣” 、“讓你洗個(gè)碗都洗不干凈，別洗了，我來(lái)洗”、“你只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，其他事情媽媽干”、“你就不是念書的材料”……

當(dāng)孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題的時(shí)候，一般媽媽比爸爸要上心的多了。各位媽媽是否曾經(jīng)想過(guò)：當(dāng)自己還是個(gè)孩子的時(shí)候，做得怎么樣呢？其實(shí)，我們小的時(shí)候也會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，長(zhǎng)大了還是會(huì)犯錯(cuò)誤，人都會(huì)犯錯(cuò)誤。也許，可能，大概……我們替孩子做的事情太多了，認(rèn)為孩子這也不會(huì)那也做不好。我們似乎很少給孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，允許他們?cè)谑虑橹袊L試，嘗試成功與失?。辉谑虑橹畜w驗(yàn)，得到切身的感受。孩子犯錯(cuò)了，我們更多的是批評(píng)指責(zé)，甚或打罵。我們過(guò)多的剝奪了孩子們嘗試的凱弊機(jī)會(huì)，犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，使得他們?cè)谧鲞@些（在我們看來(lái)）簡(jiǎn)單的事情時(shí)卻束手無(wú)策、狼狽不堪、羞愧難當(dāng)。其實(shí)這種結(jié)局似乎是爸爸媽媽自己造成的呀。

所以在這里，想和家長(zhǎng)們交流的第一個(gè)意思就是：如果希望孩子能夠良好成長(zhǎng)，那就給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，既然是嘗試就必會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，這很正常的。允許孩子犯錯(cuò)誤，才會(huì)給孩子嘗試做事情的機(jī)會(huì)。孩子在嘗試中得到實(shí)踐、體驗(yàn)、鍛煉，才會(huì)有良好成長(zhǎng)的可能。我們需要去相信失敗了也有其積極意義，相信孩子自身是有能力的。當(dāng)我們真的相信的時(shí)候，就會(huì)有不一樣的事情發(fā)生哦。您說(shuō)呢？

爸爸媽媽在處理孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，可以問(wèn)自己：什么時(shí)候處理的相對(duì)比較好，比較滿意？自己都采取了哪些方法？哪些方法是有效的？（有效的就多做）自己做的好的時(shí)候，孩子是怎么回應(yīng)的？說(shuō)了什么？你又是怎么回應(yīng)孩子的？【一般化或正?；目篡E配待事物；積極正向的理念?！?/p>

2. 和孩子一起讀書

單把讀書這一條列出來(lái)，可能是因?yàn)槲覍?duì)讀書的看重吧。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，NewBirth認(rèn)為讀書真的很重要呀。友友，您覺得呢？

如果家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，那一定是一件很nice的事情。如果還能一起討論所讀的內(nèi)容，開個(gè)家庭讀書會(huì)什么的，哇，那就太棒啦。還能定期這樣做，嗯嗯，目測(cè)好像會(huì)是一個(gè)書香門第的樣子耶。

可以和孩子讀相同的書，也可以讀各自喜歡的書。重要的是：言傳身教、氛圍熏陶、良性互動(dòng)、共同成長(zhǎng)。【形成系統(tǒng)的良性互動(dòng)循環(huán)?！?

3. 想要改變孩子，首先改變自己

“三歲看小，七歲看老。”這句話是表明早期孩子成長(zhǎng)的重要性。在孩子的一生中，陪伴孩子時(shí)間最長(zhǎng)的一般是孩子的父母（留守兒童等除外），對(duì)孩子一生影響最大、最深刻的自然也是父母。一般孩子出現(xiàn)問(wèn)題或狀況時(shí)，主要的不是孩子的問(wèn)題，而是父母的問(wèn)題，這是在提醒爸爸媽媽需要做出改變了。

當(dāng)爸爸媽媽改變的時(shí)候，在爸爸媽媽的良好影響之下，孩子自然會(huì)發(fā)生良好的改變呢。之所以先是從父母一方改變開始，再在系統(tǒng)的影響之下促使孩子跟著改變，是因?yàn)橄鄬?duì)于孩子先改變，父母先改變會(huì)更容易?！緩娜菀椎拈_始；重新構(gòu)建系統(tǒng)的良性互動(dòng)循環(huán)?！?/p>

4. 看到孩子身上的閃光點(diǎn)

爸爸媽媽一般容易看到孩子身上的不好，習(xí)慣于說(shuō)孩子的不好。其實(shí)這是很正常的，這是出于父母對(duì)孩子的擔(dān)心和焦慮。父母對(duì)孩子的擔(dān)心和焦慮，也是正常的。呵呵。

但是，我們可能會(huì)看到，自己的這些做法似乎是沒有什么效果的，它可能提醒我們要做些不一樣了。（無(wú)效的或低效的，就做些不一樣的）按照焦點(diǎn)解決的基本理念，我們需要更多的把目光聚焦在孩子身上的資源、優(yōu)勢(shì)或力量、能力，更多的看到孩子身上的閃光點(diǎn)。當(dāng)父母看到這些閃光點(diǎn)時(shí)，即使不表達(dá)出來(lái)，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的積極影響。相信哦。

爸爸媽媽可以把這些閃光點(diǎn)表達(dá)給孩子，并嘗試問(wèn)他“……以前爸爸媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)這些呢，你是怎么做到這些的呢？你是怎么想到這么好的辦法的呢？”

可以每天寫“今天發(fā)現(xiàn)孩子身上3條做得好的地方，并把它寫在便簽上，貼在家里醒目的地方，讓孩子容易看到”的方法，練習(xí)自己發(fā)現(xiàn)孩子美好之處的習(xí)慣和能力。

也可以采用每周寫信的方式，告訴孩子自己發(fā)現(xiàn)的孩子身上好的地方或者改善之處。【聚焦“白”的部分，關(guān)注姿孫指孩子身上的資源、優(yōu)勢(shì)或力量、能力】

5. 留意和孩子相處好的時(shí)候

爸爸媽媽可以問(wèn)自己：什么時(shí)候和孩子相處的比較好？相處好的時(shí)候，有什么不一樣？自己當(dāng)時(shí)做了些什么，會(huì)有這些不一樣？孩子或愛人看到自己這樣，有什么不同？當(dāng)你留意到這些的時(shí)候，會(huì)有什么不一樣？有什么感受？周圍人有什么感受？假如你和孩子相處的比較好了以后，你會(huì)有哪些不同？【尋找例外（問(wèn)題不發(fā)生或不嚴(yán)重或較少發(fā)生的時(shí)候）；擴(kuò)大細(xì)節(jié)】

6. 接納自己和孩子身上的不好

每個(gè)人身上都有不好的地方，當(dāng)我們能真正發(fā)自內(nèi)心的接納它們時(shí)，自己就已經(jīng)成長(zhǎng)許多了。接納，表示我們敢于去面對(duì)，而不是逃避或回避，并會(huì)嘗試積極的尋找解決問(wèn)題的實(shí)際方法。這需要一個(gè)過(guò)程，別急，慢慢來(lái)。【包容；慢就是快】