幼兒園小班的孩子該記多少東西？

其實這種情況不一定是記憶力不好，倒很可能是表達方面還不完善，還有一咱可能，就是孩子對這個話題感到了厭煩。你可以試著提高孩子的語言表達能力，也就是情景再現(xiàn)的語言能力。比如說多和孩子聊聊她的夢。還有晚上睡前可以和孩子一道回憶你們一起經(jīng)歷了什么趣事（在上幼兒園之前，每天晚上我和孩子最愛做的事情就是回憶一天的各種經(jīng)歷，并且是從早晨到到睡前的所有事件，并且是有順序的回憶），現(xiàn)在，孩子上幼兒園了我們無法共度每一天了，但是孩子總是給我說起在幼兒園里發(fā)生的一趣事，確實很好玩兒。有時星期天我們一起出去玩，晚上回來他就會主動的要求我給他說“今天的故事”，因為在這種故事中，孩子又像重溫了快樂的感覺。至于孩子每天在幼兒園里學(xué)了什么我從來沒有問過他，可是他卻常常會憋不住的一見面就表演給我看，于是我才知道幼兒里有時一天的內(nèi)容其實還真是挺豐富的，我覺得不要老去追問她在幼兒里的生活，只要孩子的表達能力達到了一定的層次，你就是不問（其實我是故意不問的,因為像例行公事一樣的去詢問孩子每天在幼兒里干了些什么，實在是過于枯燥無味，這樣次數(shù)多了，孩子也會煩的，干脆閉嘴不談）孩子也會主動講給你聽。不過，睡前和孩子多聊聊天總是有好處的，在聊天的過程中，孩子會不自覺地將白天所發(fā)生的事情自然地描述出來。當(dāng)然，即使你不作任何處理，隨著孩子語言表達能力的日漸豐富，她的表達能力也會越來越精彩，這點不用過于擔(dān)心。