兒童學(xué)畫畫需要天賦嗎?

兒童學(xué)畫畫是否需要天分？許多家長(zhǎng)為此感到迷惑。常有家長(zhǎng)讓我?guī)椭b別他的孩子是否具有繪畫天賦，能不能學(xué)畫畫。
藝術(shù)學(xué)習(xí)的目的并不是讓每個(gè)孩子都成為藝術(shù)家。兒童畫的美并不表現(xiàn)在繪畫技巧上，孩子們用好奇的眼睛觀察世界，流露出童心童真。這是兒童畫的可愛之處。有些人在某一方面表現(xiàn)得相當(dāng)聰明，而這種聰明是與生俱來的，人們稱這種人為天才。人類歷史上的達(dá)芬奇、牛頓、愛因斯坦等都屬于這一類的天才。他們的科學(xué)發(fā)明基于嚴(yán)密的邏輯推理，世間萬(wàn)物在他們眼里只是一些物質(zhì)和元素。這些科學(xué)家的成功除了努力之外，還得靠絕頂?shù)穆斆鳌?br/>而藝術(shù)家的天分在世俗的眼里往往是可笑的，如九十多歲的國(guó)畫大師齊白石，畫出來的東西還是孩童眼里所見的東西，充滿了童趣。這位老先生除了每天花這種看似幼稚的水墨畫，他在處理生活上的事情表現(xiàn)出來的能力和小孩一樣單純幼稚。
荷蘭畫家梵高，如果以常人的標(biāo)準(zhǔn)作衡量，很難稱之為天才。梵高童年時(shí)并不是乖巧的小孩，甚至有點(diǎn)笨手笨腳，不討人喜歡，青年時(shí)代也看不出有繪畫才華。梵高的畫總顯得笨拙，但是他充滿感情地畫破舊的靠椅，畫踏遍人間含辛茹苦的皮鞋。他生活清貧，卻每天執(zhí)著地畫這些平凡的事物。沒有人認(rèn)為他是天才，他也從來不關(guān)心自己是不是天才。他不懂得迎合世俗的要求，所以他的畫才超凡脫俗，不為時(shí)人所理解，他對(duì)美的追求表現(xiàn)出悲天憫人的天地大愛。梵高的畫同他本人一樣，雖不討人喜歡卻不影響其偉大和永恒。
在繪畫藝術(shù)領(lǐng)域,“聰明”和“愚笨”并不被看的那么嚴(yán)重，日常生活境界中聰明和愚笨的差別，在藝術(shù)境界中常常是等齊一致的。
懂得了這個(gè)道理，家長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)再過分在意孩子學(xué)畫的天分了。