如何引導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)新生遵守課堂紀(jì)律

上課鈴響后，同學(xué)們應(yīng)該迅速地走進(jìn)教室，安靜地做好，專心的聽講，只有人人守紀(jì)律，才能踏實(shí)地上好每一節(jié)課。如果上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)聽課。因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守，遵守課堂紀(jì)律是愉快學(xué)習(xí)的保證。初入學(xué)的一年級(jí)小學(xué)生由于年齡小、自制能力差，往往不能自覺(jué)地遵守課堂紀(jì)律，這怎么辦呢？我總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)小學(xué)生愛(ài)新鮮、好奇、好動(dòng)、好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中嘗試著用學(xué)兒歌、講故事、做游戲、擬人對(duì)話、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等方法，引導(dǎo)他們逐步走上正規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣。 一、學(xué)兒歌引導(dǎo)小學(xué)生守紀(jì)律。 兒歌篇幅短小，主題單一，語(yǔ)言淺顯，節(jié)奏鮮明，易記易唱，非常符合小學(xué)生的識(shí)記特點(diǎn)。在遵守課堂紀(jì)律方面，我教給孩子們這樣一首兒歌：“聽到鈴聲響，快快進(jìn)課堂。起立要站好，坐正看前方。不做小動(dòng)作，專心來(lái)聽講。人人守紀(jì)律，個(gè)個(gè)受表?yè)P(yáng)?！边@樣學(xué)生邊讀兒歌中的要求，便自覺(jué)地坐正，就能認(rèn)真地聽講了。 二、講故事猜謎語(yǔ)吸引學(xué)生的注意力。 良好的開端等于成功的一半。在課堂上為吸引學(xué)生的注意力，每節(jié)課嘗試著設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的小故事、小謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂紀(jì)律自然的就好了。剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生在課堂上老是愛(ài)講話，嘰嘰喳喳，說(shuō)個(gè)不停，想了很多辦法，但都收效甚微。后來(lái)我想到了孩子們都喜歡聽故事，于是我說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家觀察一下我們的臉。臉上都有兩個(gè)眼睛、兩個(gè)耳朵，兩個(gè)鼻孔，唯獨(dú)只有一張嘴巴。是不是既不公平也不合理？一張嘴巴，卻擔(dān)當(dāng)兩樣任務(wù)——吃飯和說(shuō)話，是不是太忙了？其實(shí)啊，上帝剛開始造人的時(shí)候，每個(gè)人是有兩張嘴和一個(gè)耳朵的，上帝認(rèn)為：耳朵的任務(wù)就是聽話，所以一個(gè)就足夠了；但嘴巴應(yīng)該造兩張，一張用來(lái)說(shuō)話，一張用來(lái)吃飯，這樣既各司其職，又方便?？墒呛髞?lái)上帝發(fā)現(xiàn)有些人就是不自覺(jué)，一有空就兩張嘴巴都忙著說(shuō)話，而且教育了也不聽。于是上帝生氣了，一氣之下就封了人的一張嘴，同時(shí)又給人加了一個(gè)耳朵，要求人們別光說(shuō)，要多聽，既要聽自己的話，也要聽別人的話。這樣，人就只剩下一張嘴巴，但耳朵倒成了兩個(gè)了，也就是今天這個(gè)樣子的?！焙⒆觽兟牭媒蚪蛴形?，有的同學(xué)還煞有介事地摸摸自己的小嘴巴，生怕自己因?yàn)槎嗾f(shuō)話而被上帝將剩下的這張嘴巴也封了。這個(gè)小故事在我們班廣為流傳，課堂紀(jì)律明顯好多了，教育效果很好。