男生可以學(xué)智能雙語幼師專業(yè)嘛？

隨著國家重視學(xué)前教育的政策出臺，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道原則上都要有自己的幼兒園。雖然幼師缺口很大，但國家對幼師編制嚴(yán)格控制數(shù)量，且各幼兒園還要抽調(diào)一部分在編幼師從事行政工作，所以還需大量招收編外幼師?，F(xiàn)在要應(yīng)聘當(dāng)幼師的學(xué)生所學(xué)專業(yè)有所放寬，擁有學(xué)前教育教師資格證的教育類專、本科學(xué)生均可應(yīng)聘，一些本科生也應(yīng)聘當(dāng)幼師。

男幼師偏重史、地、哲。從教育內(nèi)容上看，在知識的傳授上，男幼師某方面的知識面比女幼師更為開闊，而且，在史、地、哲上男性往往精于女性，這有利于促進幼兒的身心全面發(fā)展。有關(guān)學(xué)者通過對某些地區(qū)的男女幼兒教師的教育過程進行觀察和分析：男幼師在幼兒園教育中給幼兒講得更多的是歷史傳奇故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等，女幼師則一般都給幼兒講童話，讀兒詩，涉及史、地、哲較少。在對拓寬幼兒的視野，豐富幼兒知識方面，女幼師相對稍遜男幼師一籌。

男幼師一般在心理上更容易與學(xué)前期的兒童磨合相吸。在幼兒園活動中，男幼師一般能夠和幼兒盡情的玩耍和忘我的游戲。而女幼師由于性別的約束，在幼兒活動中往往很難和幼兒真正的打成一片以滿足幼兒的內(nèi)在需求。正如教育實踐中，幼兒往往喜歡圍在或嬉戲在男幼師身邊，可見幼兒把男幼師作為第一游戲伙伴來選擇。

學(xué)校積極推行校企合作，訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，著力開展頂崗實習(xí)，促進對口就業(yè)。縮短企業(yè)和人員的之間磨合，使學(xué)生一進校門就能與工作對接，實行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí)，正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視，企業(yè)參與教學(xué)過程，學(xué)生技能扎實，每年畢業(yè)生都深受用人單位好評，供不應(yīng)求。