我們在孩提時聽過許多大灰狼的故事,本課所講的關(guān)于狼的故事,和以前聽過的有什么不

鹿和狼的故事
（1）20世紀(jì)初葉，美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機勃勃。大約有四千只左右的鹿在林間出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的天敵。
（2）美國總統(tǒng)西交多?羅斯福很想讓凱巴伯森林中的鹿得到有效的保護，繁殖得更多一些。他宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區(qū)，并決定由政府雇請獵人到那里去消滅狼。
（3）槍聲在森林中震蕩。在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。森林中其他以鹿為捕食對象的野獸（如豹子）也被獵殺了很多。
（4）得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。在這個“自由王國”里，它們自由自在地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險、食物充足的幸福生活。
（5）很快，森林中的鹿增多了，總數(shù)超過了十萬只。十萬多只鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光后又啃食大樹的樹皮……一切能被鹿吃的食物都難逃厄運。森林中的綠色植被一天天在減少，大地露出的枯黃一天天在擴大。
（6）災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無數(shù)只鹿消失了蹤影。兩年之后，鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。
（7）羅斯福無論如何也想不到，他下令捕殺的惡狠，居然也是森林的保護者！盡管狼吃鹿，它卻維護著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因為，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總數(shù)控制在一個合理的程度，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非。同時，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而羅斯福下決心要保護的鹿，一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說，過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?br/> （8）這與人們對狼和鹿的認(rèn)識似乎是相悖的。在任何一個民族，凡是以動物為題材的史話，狼幾乎永遠把著一個欺負(fù)弱小的惡名，如中國“大灰狼”的故事和西方“小紅帽”的故事。而鹿則幾乎總是美麗、善良的化身。狼是兇殘的，所以要消滅；鹿是善良的，所以要保護。羅斯福保護鹿群的政策，就是根據(jù)這種習(xí)慣的看法和童話的原則制定的。
（9）凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明，生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴(yán)重的錯誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關(guān)系。
1．短文中寫狼的“死”，用了哪些詞？還可以用哪些詞
①短文中（舉2個）
②課外（舉2個）
2．聯(lián)系上下文，寫出詞語意思。
①茍延殘喘（茍：暫且）：
②相悖：
3．“過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住薄@句話中的‘“過多”可以刪去嗎？為什么
4．我們在孩提時聽過許多大灰狼的故事，本課所講的關(guān)于狼的故事，和以前聽過的有什么不一樣？
① 以前：
② 本故事：
5．這個故事給我們講了一個什么道理？
6．你還知道類似的事例嗎？①如果知道，請您舉一個例子，很簡要的寫出來。②如果不知道，你想用什么辦法知道，也請很簡要的寫出來。兩題任選一題。
7．讀了本文，你想提出什么問題和同學(xué)討論？（要求：①只提一個問題；②估計同學(xué)可能會有什么看法，簡要寫出來）
問題：
同學(xué)可能會有的看法：

參考答案
1、①一命嗚呼、斃命②歸天、殞命、回老家、上兩天 2、①暫且還勉強延續(xù)著呼吸保住了生命。②想違背、相反 3、不可以?！斑^多”起修辭作用。說明鹿太多了會對森林產(chǎn)生危害。體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性，刪去變成鹿會成為毀滅森林的禍害。 4、以前：以前的狼是欺負(fù)弱小的殘忍兇狠的動物。本故事：本故事中的狼是被獵人捕殺的、弱小無助的形象?！?、生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。人們必須尊重動物及至整個生物界中的這種相互關(guān)系。 6、（略） 7、（略）