對(duì)于性格內(nèi)向的孩子教師該怎么辦

內(nèi)向型性格的人總是出言謹(jǐn)慎，他們?cè)诮?jīng)過(guò)深思熟慮之后才會(huì)開(kāi)口表達(dá)。因此作為教師要尊重孩子的語(yǔ)言習(xí)慣，不能心急地去打斷他的話。相對(duì)來(lái)說(shuō)，性格內(nèi)向的孩子，感情較脆弱，教師尤其要注意保護(hù)孩子的自尊心，如果當(dāng)眾揭孩子的短，會(huì)損傷孩子的尊嚴(yán)，無(wú)形中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。 1、多多鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒們團(tuán)隊(duì)合作的精神，互幫互助；通過(guò)故事等形式教導(dǎo)孩子們友誼的認(rèn)識(shí)，關(guān)心每一個(gè)伙伴。 2、給與內(nèi)向孩子信任，幫助其戰(zhàn)勝膽怯心理，樹(shù)立信心，通過(guò)正確的引導(dǎo)培養(yǎng)團(tuán)體與集體意識(shí)。 3、加強(qiáng)教師的素質(zhì)，給與幼兒更多感情支持、學(xué)習(xí)幫助與交流，耐心的傾聽(tīng)幼兒，和幼兒建立和諧的師生關(guān)系。 4、家園配合，共施良策，促其轉(zhuǎn)變。主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)交流，共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)孩子的特點(diǎn)的教育方案，關(guān)注和支持對(duì)孩子有益的興趣和愛(ài)好，并為之提供方便，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和參與意識(shí)；多以積極肯定的態(tài)度來(lái)幫助孩子樹(shù)立自強(qiáng)、自立、自信的信念。