班主任怎么鼓勵學生

激發(fā)學習動機的教學策略服從于一個“期望X價值”理論，這個理論假定，人們傾注于某項工作的努力是產(chǎn)生于；（1）他們致力于這個工作時所期望的成功程度；（2）他們對所參與的工作本身或完成工作所帶來的利益報酬的估價程度。這就是說，人們在估價工作結果之前是不會作出努力的，即使他們知道能夠成功地完成這項工作；同時，即使這是個很有價值的工作，如果人們認為無論怎樣努力也不可能成功的話，他們也不會作出努力。期望X價值的動機理論表明，為了激勵學生學習，必須幫助學生評價學習活動的結果，并且使學生確信，只要作出適當?shù)呐?，他們就能獲得成功。