如何讓小班孩子愛(ài)上洗手

洗手一-一正確洗手更健康
洗手是幼幾一日生活中必不可少并且重復(fù)次數(shù)較多的環(huán)節(jié)。 在盥洗室, 幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些行為問(wèn)題, 如你擠我一下、 我撞你一下, 匆匆忙忙沖沖水就走, 又或者是玩起水來(lái)忘記時(shí)間等等。 這些問(wèn)題常常讓年輕教師不知所措。 那么, 怎樣才能使幼兒充分認(rèn)識(shí)洗手的重要性, 變 “要幼幾做” 為 “幼兒主動(dòng)做” 呢?
*常規(guī)要求
1- 能夠按正確的方法洗手, 穿長(zhǎng)袖衣服時(shí)知道卷袖子。
2- 飯前便后、 手臟時(shí)能主動(dòng)洗手。
3- 人多時(shí), 知道按順序洗手。
4- 知道節(jié)約用水, 洗手后將水龍頭關(guān)緊。
*問(wèn)
l- 不會(huì)洗? --反復(fù)強(qiáng)化
小班幼兒常常按照自己的原有習(xí)慣洗手, 掌握正確的洗手方法需要一個(gè)過(guò)程。 教師可以將洗手的步驟和方法編成短小有趣的兒歌, 通過(guò)說(shuō)兒歌反復(fù)強(qiáng)化洗手的方法。 洗手后,教師還可以運(yùn)用兒歌來(lái)檢查, 如, “嘩嘩流水清又清, 洗洗小手講衛(wèi)生, 伸出手來(lái)比一比,誰(shuí)的小手最干凈”。 然后讓幼兒把手舉高, 教師親自聞一聞?dòng)變旱男∈? 激發(fā)幼兒認(rèn)真洗手
2. 不認(rèn)真‘? -一-用事實(shí)說(shuō)朋問(wèn)題
當(dāng)幼幾掌握了正確的洗手方法, 逐漸對(duì)這件事失去興趣時(shí), 就會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真的現(xiàn)象。這時(shí), 師可以和幼兒一起討論 “不認(rèn)真洗手的危害”, 請(qǐng)幼幾觀察肥皂沫的顏色, 了丹 不鈦真洗手的后呆。 教師可以與幼兒一起制作洗手的流程圖, 提示幼兒洗手的方法及步驟， 另外，可以請(qǐng)值日生進(jìn)行檢查, 因?yàn)橥殚g的管理有時(shí)比教師要有效。

3加強(qiáng)引導(dǎo)
幼兒喜歡邊洗邊玩, 常常忽略節(jié)約用水, 教師可以通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng), 如 “小水滴旅行記”, 幫助幼幾認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴。 也可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)強(qiáng)化幼兒的節(jié)水意識(shí)。 如,在盥洗室明顯的位置張貼一些干涸的河流、 干燥的土地等節(jié)水宣傳畫(huà)。
4- 忘記排隊(duì)?
在洗手池附近的地面上貼個(gè)小標(biāo)志7 如小箭頭、 花、 泡泡、 石頭等等, 并采用游戲化的口吻, 如, “我們都是小蜜蜂, 找到小花快站好”, 引導(dǎo)幼兒站在標(biāo)志上排隊(duì)洗手。
5- 忘記卷袖子? --先來(lái)玩?zhèn)€小游戲
穿長(zhǎng)袖衣服時(shí), 教師要提醒家長(zhǎng)不要紿幼兒穿袖口過(guò)緊的衣服。 對(duì)于初學(xué)卷袖子的小班幼幾, 可以通過(guò)有趣的游戲吸弓丨幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。 如, 教師和幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊卷袖
子: “卷, 卷, 卷卷卷, 卷出一個(gè)卷心菜; 卷9 卷9 卷卷卷, 卷出兩個(gè)卷心菜?！?br/> 6- 太集中? -分散進(jìn)行
盥洗室往往比較小, 同時(shí)容納全班幼兒洗手會(huì)比較擁擠。 教師可以組織幼兒玩?zhèn)€小游戲, 使幼兒分散洗手 (這些游戲在一日生活的各個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié)都可以使用), 減少消極等待
現(xiàn)象。