教師資格證面試試講開頭怎樣導(dǎo)入才好

　　這是常用的一種導(dǎo)入方法，而且文理課都將可以使用，不過理科使用起來邏輯更加清楚，例如，之前學(xué)習(xí)了等差數(shù)列，現(xiàn)在學(xué)習(xí)等比數(shù)列，就可以使用溫故知新的導(dǎo)入方法。在使用溫故知新的導(dǎo)入方法時，第一需要老師進(jìn)行舊知識的回顧，這里通常有老師帶領(lǐng)下回顧，第二必須有學(xué)生的回應(yīng)，第三是老師利用新舊知識之間的聯(lián)系引出新的知識點(diǎn)。

　　情景導(dǎo)入法在教學(xué)當(dāng)中使用很頻繁，特別是新課改以后，因?yàn)檎n程要求情景導(dǎo)入的使用切合新課改理念，我們在創(chuàng)設(shè)情景時，老師需要根據(jù)本堂課的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個情景，可以使用多媒體播放音樂，可以老師講故事，也可以利用時事新聞，多種方式可供選擇，但是內(nèi)容一定要和本堂課相聯(lián)系。

　　實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法在教學(xué)中通常在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物這幾個學(xué)科使用，因?yàn)檫@幾個學(xué)科中會做實(shí)驗(yàn)，特別是物化生三個學(xué)科，實(shí)驗(yàn)非常多。利用實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)入能夠快速吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在我們使用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入方法時，一定要注意在面試場合是沒有任何實(shí)驗(yàn)器具，同時在這個過程中，不能忽略學(xué)生，不管是眼神上，還是語言上都需要跟學(xué)生進(jìn)行交流。