不要被別人的意見左右讀了這篇短文,你有什么感受

上海美術(shù)電影制片廠將這則寓言拍攝成了紙偶動畫片，在群眾中廣為流傳?！陡缸域T驢》這篇課文在《抬驢》的基礎(chǔ)上作了適當?shù)母木?。講述了一對父
子牽著一頭驢走在回家的路上，他們先后聽從了三種意見，結(jié)果都遭到了路人的非議，最后終于明白“我們應該有自己的主見”的道理。故事的情節(jié)雖然簡單，卻反
映了生活中一個深刻的哲理：不要盲目聽從別人的意見，在生活中應當學會自主，做事要有自己的主見。否則不但不能讓大家滿意，還會使自己無所適從。
　　故事中的老先生、老太太、抱孩子的母親和一群小孩子分別代表不同身份的過路人，故事中他們的語言符合人物的身份，乍一聽，都有道理。但父子倆將
所有的方法都嘗試過以后，才發(fā)現(xiàn)，左也不對，右也不對，究竟該怎樣做呢？課文在結(jié)尾部分把父子抬驢的情節(jié)改成了“牽著驢子走，誰累了就騎上去休息一下”。
這樣的結(jié)局意在引導學生學會正確面對別人的意見，選擇適合自己的方法，做事有自己的主見。
　　課文中的老先生、老太太、母親和小孩子的話既合理，又充滿個性，讀的時候，要注意引導學生在體會人物內(nèi)心活動的基礎(chǔ)上讀出感情來。
　　本課的重點一是理解不同的人對父子倆不同做法的評論，二是明白“我們應該有自己的主見”的道理。建議在學文的基礎(chǔ)上請學生用自己的話講一講這個故事，并結(jié)合生活實際說說自己對“我們應該有自己的主見”這句話的理解。