放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童推薦理由

《放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童》由安吉幼教人程學(xué)琴主編，是一本記述安吉幼教發(fā)展歷程、闡述安吉幼兒園課程框架、記載安吉游戲?qū)嵺`案例的書，是一本對(duì)我國幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”理念落實(shí)的經(jīng)驗(yàn)藍(lán)本。本書以大量圖片及案例的方式呈現(xiàn)安吉幼教經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)、立體地展現(xiàn)了安吉幼教從游戲走向課程的實(shí)踐探索過程，以及不斷建設(shè)和完善的課程建設(shè)路徑，對(duì)幼兒園課程理論和實(shí)踐工作者都有較強(qiáng)的指導(dǎo)和借鑒意義。

為更加全面了解“安吉游戲”，推動(dòng)自主游戲在我園的實(shí)踐，在王園長的帶領(lǐng)下，全體教師圍繞《放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童》這一本書展開了共讀與學(xué)習(xí)。大家以閱讀為契機(jī)，老師們都借此機(jī)會(huì)說出了自己內(nèi)心真實(shí)的想法和困惑，一起發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)現(xiàn)兒童、發(fā)現(xiàn)教育的真諦。

兒童的游戲并不是教師設(shè)計(jì)好的游戲。真正的自主游戲是要教師最大程度的給予兒童心理上、空間上、游戲上的自由，充分信任兒童的游戲能力；管住嘴管住手，讓孩子們?cè)谟螒蛑凶杂商剿?，積極思考，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，實(shí)現(xiàn)自我成長。教師要做的是：學(xué)會(huì)觀察，解讀兒童行為，理解兒童游戲，在觀察的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地支持兒童的發(fā)展。讓兒童在“投入、反思、冒險(xiǎn)、喜悅、愛”的游戲氛圍中體驗(yàn)真游戲帶來的幸福與快樂。