怎樣才能消除“代溝”？

核心提示：怎樣才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，消除“代溝”？...走進(jìn)孩子內(nèi)心、消除代溝是多數(shù)家長(zhǎng)的迫切愿望?？墒鞘聦?shí)上急切的心情和良好的愿望并不能幫助他們跨越代溝，他們總也走不進(jìn)孩子的心里。有的家長(zhǎng)甚至眼望著自己的孩子，心里問：這是我的孩子嗎？【經(jīng)典案例】高女士訴說了她的苦惱。兒子上小學(xué)的時(shí)候是個(gè)聽話的乖孩子，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。上初二以后出現(xiàn)一些問題，成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，母子關(guān)系出現(xiàn)一些波折。但是，總的來說他們交流得還不錯(cuò)，兒子能主動(dòng)跟媽媽說心里話，孩子也基本能接受她的話。這樣問題解決了，母子關(guān)系也算不錯(cuò)?？墒亲詮暮⒆舆M(jìn)入高中，就發(fā)現(xiàn)他跟以前大不一樣。放學(xué)回家后把房間門一關(guān)，自己在里面一呆就是幾個(gè)小時(shí)。當(dāng)媽媽的想搭句話都沒機(jī)會(huì)，別說交流了，急得她像熱鍋上的螞蟻。有一次，高女士以一起出去散步為借口，推開兒子臥室門。兒子帶著耳機(jī)邊聽音樂邊看書，瞥了一眼媽媽，顯然對(duì)媽媽的行為有些反感。高女士說：“既然你不寫作業(yè)，就陪媽媽出去散散步吧?！眱鹤涌炊疾豢此?，說：“我休息一會(huì)還要寫作業(yè)。”高女士說：“那正好散步回來再做，媽媽有些話要跟你說?！眱鹤幼炖锇l(fā)出“哧”的一聲：“有什么好說的呀，我可沒那么無聊。”高女士又生氣又傷心又著急。憑經(jīng)驗(yàn)，兒子心里肯定有事，拒絕交流肯定會(huì)出問題。以前她還常常得意于自己教子有方，母子之間沒有隔閡，并常以成功母親的身份指教別人。現(xiàn)在是怎么了，難道她和兒子之間也產(chǎn)生了代溝？【專家診斷】?jī)纱松畹臅r(shí)代不同、社會(huì)環(huán)境不同，生活習(xí)慣、思維方式自然也不同，所以產(chǎn)生代溝是必然的。但是認(rèn)識(shí)上的代溝是可以接受的，感情上不應(yīng)該有代溝。更不應(yīng)該以有代溝為借口，原諒家長(zhǎng)的失誤，忽視兩代人之間感情的隔閡。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)跟孩子在認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生差異時(shí)，又往往自覺不自覺地把自己的觀念和做法強(qiáng)加于孩子，這時(shí)孩子不接受就會(huì)產(chǎn)生沖突，逐漸造成感情上的疏遠(yuǎn)?！緦＜抑д小渴紫燃议L(zhǎng)要多了解孩子，多理解孩子，多寬容孩子。其實(shí)孩子總有孩子的理由，孩子有他們對(duì)生活的看法，這些都產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)環(huán)境，他們是與時(shí)俱進(jìn)的。而相反，家長(zhǎng)的想法往往是保守的、不合時(shí)宜的。好多時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該虛心向孩子學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆咏邮苄率挛锟?，思想活躍。如果自己頭腦不開化、無知而頑固，還對(duì)孩子橫加干涉，孩子當(dāng)然不會(huì)喜歡。其次，要改變跟孩子的交流方式。小學(xué)或者初中的時(shí)候，孩子或許還能接受家長(zhǎng)的一些說教。到高中階段，孩子自主意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，灌輸和說教的教育方式就行不通了。不要再企圖做孩子的精神導(dǎo)師，而是要做孩子的知心朋友。不要只是急于了解孩子、為孩子排憂解難，而要向孩子敞開自己的心扉，讓孩子了解自己包括自己的苦惱，并真誠跟孩子交流。孩子得到承認(rèn)和尊重，就不會(huì)再拒絕交流，你的觀念和孩子的觀念就會(huì)在交流中交融碰撞，孩子就會(huì)在耳濡目染中自覺不自覺地接受你的合理建議，當(dāng)然家長(zhǎng)也會(huì)在交流中從孩子那里學(xué)到好多。雖然說“代溝”的形成有老少雙方的責(zé)任，但是，作為父母要放下高姿態(tài)，主動(dòng)去了解當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)青少年的影響，了解他們關(guān)注的文化、娛樂動(dòng)態(tài)等，這樣雙方才有話可談、有事可商，雙方得以溝通情感。這種積極的轉(zhuǎn)變遲早會(huì)影響到孩子們的態(tài)度，從而把事情引導(dǎo)到一個(gè)更好的狀態(tài)。作為父母要真正陪孩子一同成長(zhǎng)，在其幼兒階段要跟孩子一起讀童話故事、背誦唐詩宋詞、看奧特曼，分享其發(fā)現(xiàn)世界的快樂。在小學(xué)階段，和孩子一起閱讀傳世的經(jīng)典之作，探索科學(xué)的傳奇和奧秘，分享探索世界的快樂。初中階段，父母要和孩子一起追星，一起經(jīng)歷“少年維特的煩惱”，分享其成長(zhǎng)的煩惱和快樂。