小班綜合《什么玩具不見了》 教案？

目標(biāo)：　　

1、學(xué)習(xí)通過觀察，在教師語言的提示下，按規(guī)則進(jìn)行游戲?！　?/p>

2、根據(jù)對(duì)玩具外形特征的認(rèn)識(shí)，判斷并用語言說出什么玩具不見了?！　?/p>

3、喜歡玩游戲，并體驗(yàn)和玩具一起游戲的樂趣?！　?zhǔn)備：　　1、教學(xué)大書、幼兒用書?！　?、班級(jí)中的各種玩具　　過程：1、教師出示活動(dòng)材料，引起幼兒活動(dòng)的興趣?！　。?）幼兒圍坐在桌邊，教師提問，引起幼兒的注意。　　教師：猜猜是什么 ？　?。?）揭開蓋布，引導(dǎo)幼兒觀察桌上放了哪些玩具，并鼓勵(lì)幼兒大聲說出玩具的名稱，進(jìn)一步激發(fā)幼兒奪玩具的興趣。　　2、教師和幼兒一起游戲?！　。?）教師：今天玩具要和我們玩捉迷藏的游戲 。待會(huì)兒，人勻閉上眼睛，有一個(gè)玩具要藏起來，看看，是誰藏起了。　?。?）教師請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師藏起一樣玩具（積木），再讓幼兒睜開眼睛，猜猜什么玩具不見了，幼兒說出后，教師請(qǐng)幼兒說“積木積木快出來”后，將積木拿出?！　。?）更換收藏的玩具，游戲多次反復(fù)進(jìn)行，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒猜，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒來藏玩具，以增加游戲的樂趣?！　?、引導(dǎo)幼兒把玩具送回玩具柜中，和玩具說再見。