需要大班語言教案《大象救兔子》,

一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒圍繞重點(diǎn)講述出大象搭橋救小兔的過程,豐富詞匯“尖尖的”、“鋒利的”、“高高興興”、“慌慌張張”等.
2、引導(dǎo)幼兒有目的地從“大象喊小兔”到“大象搭救小兔”這幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)中進(jìn)行傾聽.
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖“大象救兔子”.2、兔子“慌張”、“高興”及老虎圖片各一張.
三、
1、引導(dǎo)幼兒觀察感知,理解圖片并講述.
（1）出示表現(xiàn)兔子“慌張”、“高興”及老虎圖片,排列如下：
圖一 小兔慌張的樣子.圖二 老虎撲過來的樣子.圖三 小兔高興的樣子.
① 出示圖一,提問：這只兔子怎么了?
② 出示圖三,提問：這只兔子又怎么了?為什么兔子先是慌慌張張的,后來又是高高興興的,猜猜看發(fā)生了一件什么事?
③ 翻開圖二,引導(dǎo)幼兒觀察并提問.
小兔子到底遇到了誰?它是什么樣子的?嘴巴怎樣,牙齒怎樣,爪子怎樣?
2、分別出示掛圖
（1） 引導(dǎo)幼兒圍繞“誰救兔子,怎樣救?”進(jìn)行感知理解.
提問：一天傍晚,小兔到哪里去玩?玩得怎樣?突然,從樹林里竄出一只什么樣的老虎?誰會(huì)救它們?
（2） 幼兒自由結(jié)伴講述大象如何救兔子.
（3）大象看見老虎在追兔子,會(huì)對(duì)小兔子說些什么呢?
（4） 大象是怎樣救小兔子的?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述掛圖中的內(nèi)容 .
4、請(qǐng)幼兒與教師一同講述掛圖中的內(nèi)容.
5、請(qǐng)幼兒給故事起個(gè)名字.