如何向幼兒解釋浮力，如何讓幼兒解釋浮力？

活動(dòng)目標(biāo)：　 1、知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。2、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、前期幼兒經(jīng)驗(yàn)：知道有些物品會(huì)浮于水面，有些物品會(huì)沉在水底2、雞蛋、水杯、糖、鹽、味精、水、抹布活動(dòng)過(guò)程：一、師幼一起回顧已有沉浮經(jīng)驗(yàn)：教師：小朋友，星期天大家都在家和爸爸媽媽做了有關(guān)沉浮的實(shí)驗(yàn)，那么誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？二、變魔術(shù)“雞蛋浮起來(lái)”：1、提問(wèn)：有沒(méi)有小朋友把雞蛋放在水里？那么雞蛋放在水里是沉還是浮起來(lái)呢？2、請(qǐng)幼兒做實(shí)驗(yàn)——雞蛋沉入水底3、教師假裝變魔術(shù)，出示一杯放了鹽的水，放入雞蛋，雞蛋浮出水面。4、提問(wèn)：為什么小朋友放的雞蛋沉在水底，老師放的雞蛋浮在水面上？5、教師：我在水里加了一樣神秘的東西，你知道是什么嗎？教師出示鹽、糖、味精提問(wèn)： 我就是往水里加了這三個(gè)好朋友中的一個(gè)，你們猜猜是誰(shuí)呀？今天我不告訴你們，讓你們自己去發(fā)現(xiàn)！三、幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)教師將幼兒分為9組，每組四個(gè)雞蛋、四個(gè)杯子、一個(gè)攪拌棒，四杯水，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每桌放置三種調(diào)味料。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：雞蛋在鹽水里可以浮起。1、幼兒按自己的想法在水中添加?xùn)|西進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)后講述“你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了？”實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來(lái)，放入糖和味精不行。2、換水后共同在水中放入鹽，進(jìn)行攪拌，再放入雞蛋，觀察結(jié)果，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來(lái)。四、延伸活動(dòng)：教師:“放了鹽的水能讓雞蛋浮起來(lái)，那人可不可以浮起來(lái)呢？”