中班《生活中的百寶盒》活動(dòng)反思

中班《生活中的百寶盒》活動(dòng)反思：

本次開展主題活動(dòng)，利用幼兒園的各種資源，讓孩子們了解自己生活的生態(tài)環(huán)境，了解幼兒園里人、物、物之間的親切關(guān)系，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活環(huán)境的關(guān)愛，養(yǎng)成與周圍人積極互動(dòng)的良好行為習(xí)慣。

比如，要愛護(hù)幼兒園，注意環(huán)境衛(wèi)生，禮貌待人，遵守人際交往和社會(huì)公德的基本規(guī)則。在“趣味活動(dòng)室”活動(dòng)中，孩子們表達(dá)了對(duì)班級(jí)的熱愛。

在“班里好朋友”活動(dòng)中，感受到了朋友間相互關(guān)心、友誼、互助的喜悅；在“把小椅子擦干凈”活動(dòng)中，孩子們感受到了熱愛勞動(dòng)、維護(hù)班級(jí)健康的情感。

孩子們還用繪畫、藝術(shù)等形式讓課堂活動(dòng)室煥然一新。用一次性紙杯做掛飾“向日葵”；畫我和我的好朋友的肖像；在免費(fèi)的墻上表達(dá)脊猛我的創(chuàng)造力。用自己的行動(dòng)來表現(xiàn)中班的愛心。

對(duì)于幼兒園來說，家是世界上最溫暖的地方，幼兒園是孩子們的第二個(gè)家。漂亮的教室、和藹可親的老師、同齡的同齡人、各種玩具脊裂、歡聲笑語的氛圍，都給孩子們留下了美好的印象，讓他們很高興上幼兒園櫻野閉。幼兒園不僅是孩子們的小社會(huì)，也是孩子們的溫馨家園。

本課題利用幼兒園的各種教育資源，讓孩子們了解自己所處的生態(tài)環(huán)境，了解幼兒園人、物、物之間的親切關(guān)系，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活環(huán)境的關(guān)愛，養(yǎng)成與周圍人積極互動(dòng)的良好行為習(xí)慣。比如，要愛護(hù)幼兒園，注意環(huán)境衛(wèi)生，禮貌待人，遵守人際交往的基本規(guī)則和社會(huì)公德。