急!!!幼兒吃手是怎么回事?

寶寶吃手多數(shù)是從2～3個(gè)月開始，有的一個(gè)多月就會(huì)吃手。
吃手標(biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段——手指功能的分化和初期的手眼協(xié)調(diào)階段，是智力發(fā)展的一種信號(hào)。新生兒期大腦尚未發(fā)育成熟，還不能指揮自己的小手。生后2～3個(gè)月隨著大腦的發(fā)育，寶寶開始出現(xiàn)了手的動(dòng)作，這時(shí)手被寶寶看成一種非常有趣的玩具。
把手指放在嘴里在大人看來是再簡單不過的事，可對(duì)寶寶來說，則表示他的運(yùn)動(dòng)肌群與肌肉控制能力相互配合取得了巨大成就。這需要有四種反射行為的協(xié)調(diào)才能完成的：將手臂彎屈成小圓弧形、放松運(yùn)動(dòng)肌群伸出指頭、搜尋并將手伸至小嘴里、開始吸吮。這對(duì)寶寶來說是多么復(fù)雜而了不起的本事呀！家長不該責(zé)怪寶寶，應(yīng)為他高興哩！
吃拳頭、手指常被家長誤認(rèn)為是寶寶饑餓或沒吃飽，非也！這是寶寶一種健康的自我安慰的方式。著名心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為，吃活動(dòng)是嬰兒期獲得滿足的最佳、最主要途徑。2～3個(gè)月寶寶正處于口唇快感期，如果吸吮的需要得不到滿足會(huì)影響其身心發(fā)展，以致產(chǎn)生暴躁、消沉的負(fù)面情緒。家長若能細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)寶寶感到不安、煩躁、緊張時(shí)，吃手會(huì)鎮(zhèn)靜寶寶的情緒。有的寶寶在淺睡狀態(tài)時(shí)，會(huì)用吮手指來尋求自我安慰而重新入睡?？傊?，吃手是寶寶成長過程中一種心理需求和一過性行為。在正常發(fā)育情況下，寶寶不會(huì)養(yǎng)成吃手的習(xí)慣，家長不必?fù)?dān)心，也無需設(shè)法阻止。
這時(shí)家長所采取的積極和妥善的做法是，經(jīng)常將細(xì)把兒的花鈴棒放在2～3個(gè)月寶寶手掌中讓他抓握，開士合可能幾秒鐘就丟掉，家長不要灰心，而心反復(fù)地做，寶寶漸漸會(huì)延長抓握時(shí)間。如果家長握住寶寶的小手搖動(dòng)，手中花鈴棒發(fā)出響聲，會(huì)激發(fā)寶寶注視和抓握手中玩具的興趣；3～4個(gè)月的寶寶，家長可拿著寶寶的小手去觸摸眼前色彩鮮艷、帶著響兒懸掛的玩具，慢慢地寶寶會(huì)主動(dòng)去夠摸；再大一些5～6個(gè)月時(shí)，家長可抱寶寶在桌前，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)伸手夠取桌上的玩具，當(dāng)寶寶小手夠取技能大了，會(huì)以更大興趣去觸摸，探索和認(rèn)識(shí)周圍各種新奇的物體和玩具。這樣，寶寶小手忙起來就顧不上吃手了。
如果1歲以上的寶寶仍然整天吮手指，而且沉默、呆滯，這時(shí)家長要重視，找找原因：看親子關(guān)系是否融洽，家長是否對(duì)寶寶的限制過多、要求過嚴(yán)，寶寶生活不快活；母親上班后相處時(shí)間短，寶寶受到冷落……有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，缺少父母關(guān)愛和心靈上慰藉的幼兒易養(yǎng)成吮手習(xí)慣。這時(shí)，吃手能夠使寶寶感到安慰，釋放緊張和沮喪情緒。
解決的良策是家長要盡可能多花一些時(shí)間和寶寶一起游戲，給他更多的愛，可以帶他一起玩動(dòng)手的游戲：拍手、編繩、手影游戲，一起邊拍手邊說兒歌，玩小白兔搔耳朵的手影，寶寶會(huì)樂此不疲。寶寶情緒好，兩手有事干，自然就不會(huì)吃手。
最后還要強(qiáng)調(diào)一下，對(duì)寶寶吃手行為家長應(yīng)理解和寬容，不可強(qiáng)行干涉，見到較大孩子吮手也不要反復(fù)念叨“怎么又吃手了”。這樣不僅不能奏效，反而會(huì)強(qiáng)化這一行為，甚至影響寶寶未來情緒和心理的正常發(fā)展。
如果孩子到了三四歲還吃手，媽媽爸爸就應(yīng)當(dāng)帶著寶寶一起咨詢心理醫(yī)生，和醫(yī)生一起分析寶寶吸吮手指的原因，根據(jù)不同原因進(jìn)行糾正，輕的可指導(dǎo)爸爸媽媽滿足寶寶情感需要等措施，根據(jù)情況再?zèng)Q定是否采用行為矯治方法。