小班幼兒應(yīng)學(xué)會(huì)哪些生活自理能力

小班幼兒應(yīng)學(xué)會(huì)順利地進(jìn)行盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡。

要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地上廁所，不要家人的陪伴。

2.進(jìn)餐的時(shí)候要會(huì)自己吃飯，而不是家長(zhǎng)地喂食。

3.明白飯前便后要洗手，時(shí)刻數(shù)理健康的意識(shí)。

4.明白勞累要休息的道理，學(xué)會(huì)每天中午午睡，有益于孩童成長(zhǎng)。

拓展資料:

培養(yǎng)小班幼兒自理能力的有效方法:

1.增強(qiáng)小班幼兒的生活自理意識(shí)

首先，通過(guò)正面教育樹(shù)立幼兒正確的自理意識(shí)。小班幼兒的自理意識(shí)并不是很強(qiáng)，在這個(gè)階段他們還不明白自己的事情要自己的做，其主動(dòng)性較為薄弱。對(duì)此，教師應(yīng)及早給小班幼兒進(jìn)行生活自理能力方面的教育，讓他們知道自己的事情要自己做。

激發(fā)幼兒自理能力的興趣。由于幼兒的主動(dòng)性不強(qiáng)，所以幼兒對(duì)主動(dòng)做事的意愿也就比較薄弱。此時(shí)，教師可以舉行一些類似自理能力大賽的活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。游戲、比賽是幼兒較喜歡的方式，在游戲中學(xué)習(xí)也是教育的重要方式，然而運(yùn)用這種比賽的形式更容易讓幼兒積極的參與其中，在比賽中鍛煉其自理能力。

2.教給小班幼兒生活自理的技巧

第一，教師與家長(zhǎng)可采用正面示范的方法。其次小班時(shí)期，幼兒的模仿力很強(qiáng)，教師一定要給予幼兒正確、積極的示范，在老師給出示范之后，他們會(huì)跟著老師去做，在模仿中學(xué)習(xí)。

第二，采用寓教于樂(lè)的方法?？梢詫⑿“嘤變旱纳钭岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)寓于游戲之中或者兒歌之中。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)短通俗的兒歌是很容易激發(fā)他們的興趣的。例如：在每次洗手時(shí)都讓幼兒邊洗手邊念兒歌，通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谙词謺r(shí)都能養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。

第三，在區(qū)域活動(dòng)中練習(xí)幼兒的生活自理能力。為便于幼兒更好的掌握生活自理的技能，教師可以在區(qū)角中為幼兒準(zhǔn)備相關(guān)的材料，提供給幼兒練習(xí)。在練習(xí)的同時(shí)還可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、耐心等等。

3.為小班幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

家長(zhǎng)在家要為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境?？梢酝ㄟ^(guò)各種形式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒做事的興趣。要擁有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，還包括家庭每位成員之間教育的一致性。