詩(shī)歌《媽媽別想家》的教學(xué)反思

一．欣賞圖片，激發(fā)興趣
1．請(qǐng)幼兒欣賞圖片，看看圖上都有誰(shuí)？在干什么?
2．通過(guò)幼兒的回答問(wèn)題引出詩(shī)歌。
二．欣賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容
1．教師朗誦，幼兒欣賞詩(shī)歌。
（1）引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，并熟悉重點(diǎn)動(dòng)詞看、聽、唱、畫等。
（2）重點(diǎn)理解“出差”的含義
2．欣賞詩(shī)歌磁帶，教師隨詩(shī)歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
三．幼兒嘗試仿編兒歌
1．請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)自己父母的職業(yè)情況。
2．引導(dǎo)幼兒理解“出差的意思，說(shuō)說(shuō)自己的父母是否出過(guò)差，自己心里是什么感受，你想為爸爸媽媽做什么？
3．幼兒分組嘗試仿編：孩子分幾個(gè)小組，在教師的引導(dǎo)下，利用角色小卡片嘗試仿編。
四．分享創(chuàng)編兒歌
1．鼓勵(lì)每個(gè)小組的幼兒大膽地將本組仿編的兒歌講出來(lái)。
2．教師對(duì)幼兒仿編的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，對(duì)幼兒給與父母的愛(ài)給予鼓勵(lì)。
五．活動(dòng)延伸：在語(yǔ)言區(qū)投放與兒歌相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編。
附：兒歌《媽媽別想家》
媽媽出差了，我很想念她。想看媽媽微笑的臉，想聽媽媽甜美的話，想給媽媽唱之歌，想為媽媽畫張畫。媽媽工作多辛苦，出差在外別想家。