如何讓學(xué)生交作業(yè)

大面小學(xué) 謝素蓉我們常常會遇到不交作業(yè)的學(xué)生，有的“屢教不改”確實令人非常惱火。作為教師我們不能學(xué)生沒完成作業(yè)就一味地懲罰，生氣發(fā)火。針對這個問題，我們要有研究意識，不光有“怎么辦”，還要多問幾個“為什么”，動動腦筋去思考，分析問題，最后解決問題。今天下午課間休息時，辦公室里又來了幾個老不做作業(yè)的學(xué)生，引出了老師 們討論的話題。等一番“口誅”之后，大家又反思、獻(xiàn)策；大致歸納為以下幾 點：一、先審視我們留的作業(yè)，題量和內(nèi)容是否合適，在我們做好的基礎(chǔ)上，再逐 漸引導(dǎo)學(xué)生開始做題，不斷鼓勵他們，哪怕一點點進(jìn)步都是應(yīng)該給予鼓勵。也 許開始成效并不明顯，時間長了，我們應(yīng)該可以看到他們的進(jìn)步。二、可以單獨給他留另一份作業(yè)。說這是特別關(guān)照的，明天單獨拿過來，看他 怎么做，不是冥頑不化就有希望。應(yīng)從作業(yè)的質(zhì)和量上多下一些功夫，出一些 精而少的練習(xí)作為作業(yè)，既不會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又達(dá)到了鞏固的目的。如果 是作業(yè)特別少，而他還是不完成，決不能姑息他，讓他養(yǎng)成懶惰的毛病，應(yīng)及 時讓他補(bǔ)上作業(yè)，否則又一個后進(jìn)生又要出現(xiàn)了。三、個別學(xué)生觀念不對。有一些同學(xué)，不寫作業(yè)，往往是他們覺得老師留的這 些作業(yè)，他都會做了，沒必要總是寫那么多遍，或者覺得這樣重復(fù)沒有意義。 但實際上，等到考試或者真考他的實力的時候，他又不會了，這就是一種眼高 手低的現(xiàn)象了，對于他們，我們可以在抓住他們在這方面的一些錯誤時，給他 們一點教訓(xùn)，讓他們認(rèn)識到自己的弱點。四、應(yīng)該和家長取得聯(lián)系。得到家長的支持，因為我們的教育離不開家長和社 會，只有進(jìn)行和諧的教育才能使得學(xué)生得到全面的發(fā)展。和家長建立好聯(lián)系， 每天給學(xué)生留作業(yè)有規(guī)律，讓家長掌握規(guī)律，然后家長檢查簽字。這樣家長也 慣了每天看孩子作業(yè)。第二天準(zhǔn)時檢查。及時表揚寫的好的孩子和負(fù)責(zé)任的 家長。這樣孩子和家長都有一股比勁。時間一長，不寫作業(yè)的孩子就沒有了。五、獎勵制度。以組為單位，哪一組的作業(yè)齊了，這一組就會獲得一顆作業(yè)星， 并且每天都通告每組交作業(yè)的情況。這樣除了督促學(xué)生按時交作業(yè)，還增加了 小組的合力，讓學(xué)生認(rèn)識到做什么事不能只顧自己，還要考慮別人，因為這個 社會不就只有你一個人。在有的班級采取這個措施后，學(xué)生交作業(yè)的情況有了 很大改進(jìn)，就連平時最不愛交作業(yè)的學(xué)生也能按時交上了。當(dāng)然，由于懶惰，不寫作業(yè)的也不一定沒有，但我覺得這們的同學(xué)畢竟還是少 數(shù)。對于他們，我們一樣要區(qū)別對待。但同時我們應(yīng)該相信，孩子畢竟是孩子， 他們并不是不可改變的，關(guān)鍵還是我們老師的引導(dǎo)和對他們的呵護(hù)。當(dāng)學(xué)生沒有完成作業(yè)時，教師要多與學(xué)生交流、溝通，分析原因，做到心中有數(shù)，有的放矢。首先，從老師自身來分析學(xué)生不能完成作業(yè)的原因，教師要反省自己：是不是作業(yè)太多，或者經(jīng)過努力不能完成？ 然后從學(xué)生自身的情況分析，不能完成作業(yè)的原因，找到病因，對癥下藥。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，一定是個別的，如果能力有限，當(dāng)天老師可以在和他一起來做，第二天，要注意在全班同學(xué)面前“猛烈”地表揚，讓他覺得不做作業(yè)對不起同學(xué)和老師了。同時在布置作業(yè)時，不要“面向全體”，要因人而異，因材施教，采用分層作業(yè)的策略，不搞一刀切，讓學(xué)生經(jīng)過努力就能完成，體驗成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。 最后，給學(xué)生當(dāng)“秘書”，時時提醒，與家長配合，督促學(xué)生完成作業(yè)。 對待拖欠作業(yè)現(xiàn)象，要以生為本，區(qū)別對待，綜合治理?？磥硖幚硗锨纷鳂I(yè)現(xiàn)象，還是要用心智，不能采取單一的做法，優(yōu)生是我們的廣告牌，后進(jìn)生才是我們的財富，對后進(jìn)生要有愛心，耐心，信心，良苦的用心。