孩子老愛偷拿別人的手機(jī)該怎么教育

其實(shí)沒有那么嚴(yán)重。但是有些媽媽不懂這個(gè)階段孩子的心理特點(diǎn)，指責(zé)甚至打罵孩子，這不僅嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心，激發(fā)了他們的對(duì)抗和報(bào)復(fù)心理，還會(huì)讓孩子對(duì)自身產(chǎn)生深深的厭惡，“小偷”的標(biāo)簽從此深深地印刻在自己的腦海里，成為了揮之不去的心理陰影。
因此，3-6歲孩子出現(xiàn)“偷拿”別人東西的情況是可以原諒的，但是同樣也需要家長(zhǎng)重視這個(gè)問題，因?yàn)檫@個(gè)階段正是孩子好品行和好習(xí)慣塑造的奠定期，如果孩子到了童年期和青春期還出現(xiàn)這個(gè)問題，那問題就不會(huì)這么簡(jiǎn)單了。因此，壞習(xí)慣一定要遏制在萌芽階段。
為了遏制這個(gè)不良行為的繼續(xù)發(fā)展，媽媽可以做的是：
1．適度滿足孩子的物質(zhì)和精神需求
孩子出現(xiàn)了任何事情，首先要從家長(zhǎng)自身找原因：是不是平時(shí)我們對(duì)孩子不夠關(guān)注？孩子適度的物質(zhì)要求是否給予過滿足？如果這兩方面做得不夠，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候滿足一下孩子，不要讓他再去通過這種方式來填補(bǔ)匱乏的心理。
2．強(qiáng)調(diào)物品的所有權(quán)問題
幫助他認(rèn)識(shí)生活中的物品所有權(quán)問題，如“孩子的”“媽媽的”“爸爸的”，如果你使用孩子的臉盆時(shí)也能和孩子打個(gè)招呼，孩子在動(dòng)你東西的時(shí)候也會(huì)照著學(xué)樣子，進(jìn)而對(duì)別人的東西也會(huì)學(xué)著尊重。
3．創(chuàng)造一個(gè)不讓孩子做壞事的環(huán)境
有的孩子為了滿足自己的需要偷偷地拿爸爸媽媽的錢，解決這樣問題的方法是：不要在家里放太多的錢，并且把錢放在孩子夠不到的地方。創(chuàng)造一個(gè)不讓孩子做壞事的環(huán)境比揪出誰是“小偷”更有意義。
4．讓孩子當(dāng)面歸還所拿物品
如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子拿了別人的手機(jī)及物品，一定要孩子當(dāng)面歸還，并且道歉。