教師如何進(jìn)行有效的提問

1、養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，把你所有的事情整理好記在紙上（區(qū)分好極其重要、重要、普通之分） 2、不要做完美主義者，有些事其實(shí)沒有那么重要，成功的人都是靠一兩件大事崛起的，雞毛蒜皮不要斤斤計(jì)較。 3、多讀書，...

頭懸梁 錐刺股?。?！

聽書時(shí)不要分心，注意力要集中，一邊聽一邊思考分析。其次，要有時(shí)間靜下心來回聽。第三、要聽自答己感興趣的書。第四，一次不要聽太多太長(zhǎng)，大腦容易疲勞。第五、等大腦比較清醒的時(shí)候聽，一般是上午9、10點(diǎn)鐘和...

第一，教師要注意聽力材料的選擇。 首先，聽力材料要考慮難易適度，語速適中。聽力材料要避免過多影響理解的生詞，可以由易到難，從短句到長(zhǎng)句，從句子到對(duì)話或短文，逐步深入。另外，語速不能太快，也不能太...

字詞教學(xué)是一門語言學(xué)科,所以字詞教學(xué)肯定離不開句子,可以通過以下幾方面來提棗高高：1,提供一種語言蔽巖羨環(huán)境,從句子來著手提高.例如列舉一些名言名句,經(jīng)典成語,故事等2,閱讀中國(guó)名著,從而宏拍激...

能。 無意識(shí)聽英語是作用的，我們?cè)跓o意識(shí)聽英語的時(shí)候，會(huì)培養(yǎng)自己的英語語感，無意識(shí)聽英文就是為了熟悉英文語調(diào)，偶爾冒出來的單詞自己知道什么意思，能大概知道說的啥，才算最高境界。就跟聽中文新聞一樣...

一、什么是有效提問？ 有效性提問指提出的問題能使人產(chǎn)生一種懷疑、困惑、焦慮、探索的心理狀態(tài)，這種心理又驅(qū)使個(gè)體積極思維，不斷提出問題和解決問題。教學(xué)活動(dòng)中有效性提問主要研究教師提問的有效性。 2...

多看看世界名著，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)而不是走馬觀花，看個(gè)熱鬧

1.注重問題設(shè)計(jì)。 提問的質(zhì)量和問題的設(shè)計(jì)有著密切的關(guān)系。如果教師在備課時(shí)并未進(jìn)行問題設(shè)計(jì)而是即興提問，這樣的問題往往偏離教學(xué)重點(diǎn)和關(guān)鍵，或僅僅限于較低水平。問題的設(shè)計(jì)，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，符合學(xué)生...

一、 合理分配回答對(duì)象 在具體的課堂教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，教師在分配問題上存在這樣一些方式：（1）有的教師專挑后進(jìn)生回答問題以避免他們開小差：（3）有的教師傾向于照顧絕大多數(shù)中...