彬彬有禮篇 禮貌人人夸

彬彬有禮篇 講禮貌人人夸

活動：情景劇《購書》、

知識目標：了解禮貌的基本含義；理解講禮貌的重要性；掌握文明禮貌的主要表現(xiàn)。

技能目標：學(xué)會與人合作，能夠合理恰當?shù)靥幚砩钪械哪承┦录?br>
情感目標：學(xué)生在和做表演中中體驗成功，加深同學(xué)們之間的友情。

提高學(xué)生在日常生活中使用禮貌用語多年來和禮貌待人的能力

教學(xué)重難點：學(xué)生對待禮貌的態(tài)度。如何讓學(xué)生將禮貌落到實處。

課前準備

教師：指導(dǎo)學(xué)生排練小品，制作多媒體課件。

學(xué)生：排練小品，搜集和禮貌有關(guān)的故事。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

古時候有一個人，他從洛陽到杭州。走到一個三叉路口迷了路，就向路旁的一位老者問路，他開口直呼：“嘿，老頭兒，到杭州怎么走？還有多少里？” 老者見這人無禮，心中不悅，順口答道：“到杭州走中間那條路，里程大約七八千丈?！边@人感到很奇怪，大惑不解地問：“老頭兒，你們這里的人真奇怪，路程講‘丈’而不講‘里’？”老人冷冷地回答：“我們這地方一向講禮（里），因為來了一個不講禮（里）的人之后，就再也不講禮（理）了?！边@人聽了之后，十分羞愧，無言以對。

教師：同學(xué)們，這個故事告訴我們了什么？

學(xué)生回答：（略）

教師：從這則故事我們就可以看出，在日常的人際交往中，講文明、有禮貌有助于人與人之間的關(guān)系更和諧、更融洽。今天我們一起來學(xué)習《講禮貌人人夸》。

過渡：我們同學(xué)們是否還記得在我們小的時候我們的爸爸、媽媽就要我們要講文明、講禮貌，那么，什么是禮貌？禮貌的定義是如何？

學(xué)生回答：（略）

教師：是人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。在當今社會這個大舞臺上，每天我們都面對著復(fù)雜的人際交往。學(xué)會交往、學(xué)會做人既是我們每個中學(xué)生重要的學(xué)習內(nèi)容，也是人生永恒的課題。在人與人的交往中需要彼此的尊重，其實禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。怎樣與人友好交往、怎樣才是彼此尊重呢？下面我們共同來欣二、賞情景劇《購書》。請三位同學(xué)來扮演一下。

1、表演：

2、教師提問：

甲、乙兩個學(xué)生的行為有什么不同？

甲、乙的不同行為分別給交往對象（售貨員）什么感受？

甲、乙的行為分別給自己帶來什么后果？

3、學(xué)生總結(jié)。

4、教師小結(jié)：通過這兩位學(xué)生兩種行為的對比，說明禮貌和不禮貌行為所帶來的不同結(jié)果，進一步懂得人與人之間需要尊重,禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風采。我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是通往友好交往的道德橋梁。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨害我們與人交往。你希望別人怎樣對你，你就要怎樣對別人，所以在與人交往中，我們要時刻注意文明禮貌，展現(xiàn)當代學(xué)生的風采。在你尊重他人的同時，你也會獲得來自他人的尊重與贊賞。

過渡：在我們的日常生活中，許多同學(xué)都能自覺地有禮貌地與家長、老師交往，但是不是對所有的人都是一樣有禮貌呢？我想我們同學(xué)難免有時也會對人無禮的時候。

5、學(xué)們說一說：我們身邊待人有禮和對人無禮的事例。

6、回答：（略）

三、過渡：我們知道了禮貌是尊重的具體表現(xiàn)、禮貌是文明的體現(xiàn)，這些是禮貌的重要性。我們的學(xué)習關(guān)鍵還是要落實到行動中去，那么怎樣我們才能成為有禮貌的人，對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？大家一起來共同探討：《小剛的煩惱》——小剛的學(xué)習好,又是班里的學(xué)習委員,但班里同學(xué)對他敬而遠之,不愿與他交往,經(jīng)過了解,原來: 哪個同學(xué)的作業(yè)完成得不好,他既指責又挖苦:“你真笨!”同學(xué)有問題請求他幫助時,他態(tài)度傲慢,同學(xué)找他聊天時,他不是東張西望,就是打斷別人的話……

1、小剛為什么不受歡迎?

2、我們應(yīng)從哪幾個方面努力使自己成為一個懂禮貌的人?

3、學(xué)生回答：（略）

教師：情景:

在擁擠的公共汽車上，甲不小心踩了乙的腳……接上來會發(fā)生什么事呢？

學(xué)生回答：（略）

師總結(jié)：一種是不講禮貌，雙方就很容易發(fā)生沖突。另一種是雙方講禮貌，即使腳很疼，也會變得沒事。所以我們大家在與人交往，待人接物時要講文明，有禮貌。要經(jīng)常使用禮貌用語，那么禮貌用語如何使用呢？同學(xué)們來說說。

學(xué)生回答：（略）

師：我相信現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道了如何正確使用禮貌用語，禮貌用語使用的好，它會顯示出很大的魅力?，F(xiàn)在關(guān)鍵的是要落實刀片自己的行動中去，從小事起起，在自己的日常生活中講文明、有禮貌，那現(xiàn)在再來看看下列同學(xué)行為正確否？

4、課件：

（1）快下課了，小東停地看手表，甚至為下課進行倒計時……

（2）一道數(shù)學(xué)題很難，小明和學(xué)習委員小東發(fā)生了分歧，討論時，小明指著對方的鼻子說話……

（3）劉明個子很高，腿很長，上課時，他的標準姿勢是：雙腿在桌外，翹著二郎腿不停地抖動。

四、課外拓展：

校園不禮貌行為面面觀

不禮貌的現(xiàn)象在我們的校園里也時有發(fā)生，大家把這些不禮貌的現(xiàn)象記錄下來。

學(xué)生回答：（略）

教師寄語：這節(jié)課的學(xué)習，我們共同感受了禮貌的無窮魅力。今天，我們正在建設(shè)社會主義和諧社會，人際關(guān)系和諧是其重要組成部分。愿同學(xué)們自覺養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣，做一名合格的中學(xué)生，將來為建設(shè)社會主義和諧社會做出自己的貢獻。

學(xué)生回答：（略）