如何做好課程思政

我國社會正處于重要的轉(zhuǎn)型期，

各類矛盾交織、價值多元碰撞、社會環(huán)境復(fù)返磨差雜，大學生思想政治工作難度加大，僅僅依靠思政課對大學生進行思想政治漏皮教育遠遠不返磨差夠，價值引領(lǐng)明顯不足，迫切需要發(fā)揮各個學科優(yōu)勢，彰顯各門課程的特色，實現(xiàn)全體教師、全課程、全課堂、全方位育人。

“課程思政”理念的終極價值在于育人為本、以德為先、促進學生的全面發(fā)展。

在漏皮“課程思政”教育教學改革過程中，只有進一步強化“課程思政”這一理念，讓“立德樹人”成為每位教師的神圣使命和崗位責任，牢記“育人”本質(zhì)，把握學生需求。

充分發(fā)掘所教課程蘊含的思政元素，使得思游晌政課與其他各類課程在育人上形成協(xié)同效應(yīng)，讓學游晌生在潛移默化中深受教育與浸染，把價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識傳授貫穿于日常課堂教學之中