人教版小學(xué)五年級上冊生字表（二）內(nèi)容（最好是圖片 求解）給好評

這是一只老烏鴉在叫。它可能餓了， “這是一只老烏鴉在叫。它可能餓了， 要吃東西呢。 要吃東西呢?！?媽媽 它為什么不自己去找東西吃呢？ “我 “它為什么不自己去找東西吃呢？”我” 它老了，飛不動了。 ...

三年級學(xué)生手冊家長評語可以這么寫： 1、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強(qiáng)督促，配合老師工作，及時和老師關(guān)注孩子的動向！ 2、能自覺獨(dú)立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時間太長，希望今...

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間高中生涯以接近尾聲，今天的我，再不是初來咋到此地的維諾小學(xué)生了，現(xiàn)在的我，早已經(jīng)大有獨(dú)當(dāng)一面的能力了，三年來，自己仿佛演繹了一部奮斗史，奮斗的歷程歷歷在目，人生,難以權(quán)衡;人生,永...

一天，小貓，小兔和小熊到郊外去玩耍。他們不知不悔橡覺來到了小河邊，小兔子說唯埋；“今年的荷花好美呀！小貓碧山旁提議，要把這美麗的畫面留下來。于是它們?nèi)齻€人認(rèn)真的畫了起來.....

可以參考老師的評語啊，老師的評語不是每個學(xué)期都差不多的嘛，總是優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)么稍微提一下，你也可以這樣的呀，比如什么在家能做些力所能及的家務(wù)啊，孝敬長輩啊，與兄弟姐妹能友好相處啊，在家里能做到自覺學(xué)習(xí)，...

　本學(xué)期，老師和同學(xué)對你信任，使你有機(jī)會為班級服務(wù)并做了一些事，這不僅鍛煉了你自己，也使你成熟了。在學(xué)習(xí)上，你逐步懂得合理安排時間，使自己有更多時間做自己感興趣的事，使業(yè)余時間變得豐富多彩。家長希...

故事：文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事?；蛘呦胂蠊适?。故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認(rèn)識自然，于是便以自身為依據(jù)...

你寫的真是太好了

可以。 小學(xué)三年級的應(yīng)用題,大部分都可以通過畫圖來分析。 做應(yīng)用題如果是有多個運(yùn)算符號的一定要寫計算過程，不能直接寫答案。三年級的數(shù)學(xué)老師就要求他們必須遞等式。我覺得這是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真書寫?zhàn)B...

放學(xué)的時候，刮起大風(fēng)，下起了大雨。很多同學(xué)都被爸爸媽媽接走了。小平?jīng)]帶雨傘，焦急地站在校門口等家長送傘來，等了很久，還不見媽媽出現(xiàn)，心里很著急。這時青青從教室里走出來看見了說:"你沒梁棗臘帶雨傘...