求：小班說課《打電話》的活動設(shè)計。

小班音樂活動《打電話》說課稿 活動目標： （1） 樂意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律。 （2） 能和老師一起學(xué)唱歌曲，對歌曲活動感興趣。 （3） 體驗與同伴共同游戲的快樂。 3、活動重點 能唱準節(jié)奏，唱清歌詞。 分析：由于此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中，可以培養(yǎng)幼兒既會唱又能善于在老師和同伴面前勇于表現(xiàn)的能力。 4、活動難點 根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作 分析：小班幼兒動作學(xué)習(xí)帶有較大的模仿性，音樂的表現(xiàn)能力尚處于貧乏時期 二、說活動過程： 環(huán)節(jié)一：通過情景表演，引起幼兒的興趣。 1、 出示丫丫和妞妞（圖片） 老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如：你們看，今天誰來啦？ 2、 欣賞《打電話》情節(jié) 老師表演打電話時講述的話。 這個環(huán)節(jié)主要以吸引幼兒欣賞為主。為目標（1）“愿意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律”服務(wù)。 環(huán)節(jié)二：通過念歌詞，模仿動作初步表現(xiàn)歌曲。 1、 運用示范法： 老師有表情清唱歌詞，請幼兒欣賞。 小班幼兒喜歡模仿動作，因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。 2、 運用跟唱法： 隨錄音機哼唱歌曲。 由于歌詞比較簡單，帶上動作幼兒情感更投入。 3、 運用集體學(xué)習(xí)法： 幼兒模仿動作，邊做邊念歌詞。 模仿學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。因此只有在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幼兒才有能力進行自我發(fā)揮。 這個環(huán)節(jié)是為了讓幼兒熟悉歌詞，為教學(xué)目標（2）“能和老師一起學(xué)唱歌詞，對歌唱活動感興趣”服務(wù)。 環(huán)節(jié)三：通過邊唱歌，邊做動作，進一步表現(xiàn)音樂。 1、 幼兒和丫丫和妞妞一起唱歌，表演。 我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個娃娃（引導(dǎo)幼兒參與音樂活動的動機） 2、 幼兒聽琴聲進行唱歌 老師用琴聲伴奏的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。 這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，難點的聚集之處。重點的解決主要是運用引導(dǎo)法及節(jié)奏動作的表現(xiàn)。