大班《春天在哪里》繪畫教案

　　幼兒園美術繪畫教案：春天在哪里

　　教師：屈老師

　　教案主要內容(包括教學目標、重難點、課前準備等等)
　　活動內容：美術：春天在哪里

　　活動目標：
　　1、學習用畫、剪、做等方法表現春季特征，學會使畫面布局合理。
　　2、復習畫正面人、側面人、背面人及人物的各種動態(tài)，有良好的合作能力。

　　活動準備：認識春天、制作工具、各色美工紙

　　活動過程：
　　1、由歌曲《春天》引出主題，幫助幼兒復習對春天的認識。
　　2、討論如何合理布置畫面。
　　教師出示范例，引導幼兒商討。
　　3、介紹制作要求：
　　在組內成員合理分工，如可分為畫、剪、貼等工作。
　　4、幼兒制作，教師巡回，重點指導幼兒布置畫面。
　　5、講評，從畫面布局講評。

　　教學后記：
　　今天的活動需要孩子們密切配合，大多數孩子能與同伴合作制作，但也有個別幼兒交往意識比較差，同伴手里的剪鎮(zhèn)備知刀不經同意就一搶而過，甚至有些幼兒拿著剪刀跑來跑去，我發(fā)現后及時御消喝止，這多危險呀！現在的孩子過多的處于優(yōu)越的環(huán)境之中，什么是危險他們毫無概念?？吹剿麄兘裉斓谋憩F，我覺得有必要對他們進一步加強安全意識的教育。于是，活動結束后，我們展開了一場關于安全的討論，在我的一步步引導下，孩子們終于意識到哪些行為是不安全的，大家需要相互提醒。
　　《幼兒園教育指導綱要》中提出：“教師要有敏銳的觀察能力，及時發(fā)現孩子的教育契機，幫助他們形成良好的習慣?！苯裉斓挠懻摶顒右簿褪窃凇毒V要》思想的指導下萌發(fā)而生，活動效果也不錯，孩子們課滾含間追逐奔跑的現象少了，安靜游戲的多了；相互打鬧的少了，合作謙讓的多了。（更多教案盡在：屈老師教案網）