特殊兒童的分類有哪些？

學習障礙：是指在涉及理解或使用語言、說話或寫作的基本心理過程中，存在一種或多種障礙，表現(xiàn)為聽、說、讀、寫、思考及數(shù)學計算等方面存在缺陷。

言語或語言障礙：是指一種交流障礙，如口吃、口齒不清、發(fā)音器官損傷等。

智力障礙：是指智力顯著低于正常水平的兒童，其伴隨癥狀為適應性行為的缺失，從而導致其學業(yè)不良。

情緒障礙：是指在較長時間內表現(xiàn)出某種的情緒癥狀，從而影響兒童的學業(yè)成績。

多重障礙：是指同時伴有多種功能損傷，導致其教育需求不能單獨由各個單項障礙的特殊教育。

聾—盲：是指伴有聽覺及視覺障礙，僅憑聾生或盲生的特殊教育計劃無法滿足他們的交流、發(fā)展及教育需求。

2006年第二次全國殘疾人抽樣調查標準將殘疾人分為以下七類：視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、智力殘疾、肢體殘疾、精神殘疾、多重殘疾。其中，每類殘疾按其程度輕重分為1—4級。