愛的教育，人物，點(diǎn)評？

　　安利柯：一位意大利的四年級小學(xué)生，本書的主人公，就讀于意大利丘林市小學(xué)一個(gè)樂觀進(jìn)取的優(yōu)秀少年，十二歲。他出生在一個(gè)充滿愛與信任的家庭。 　　安利柯的父親：一個(gè)充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。 　　德羅西：極受同學(xué)尊敬的班長，他是一位富商的兒子，從不欺負(fù)窮人，他是品學(xué)兼優(yōu)的模范學(xué)生。 　　納利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發(fā)憤圖強(qiáng)，在友情的世界中堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。 　　科洛西：賣野菜人家的孩子，父親因犯案被囚，他一只手臂有殘疾，性格懦弱自卑。是同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓他重拾歡顏。 　　卡?。菏前怖掳嗬镒畲髠€(gè)子的人，頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點(diǎn)，因此，他特招人喜愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對人友善，幫助被欺負(fù)的小同學(xué)，這是他的過人之處，所以“正直”、“勇敢”，成了同學(xué)們對他的稱贊，他還是大家公認(rèn)的最有教養(yǎng)的人。