為何當教師是一生中最值得驕傲的事情？

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋熑朔Q“人類靈魂的工程師”，又被稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。但是，當教師一般是領(lǐng)袖清風一世清貧，那么為何還有那么多人選擇當老師？我覺得具體的原因有以下三個：
第一個原因：教育情懷讓他們選擇教師行業(yè)。
選擇當老師，大部分人是擁有一定的教育情懷才選擇師范專業(yè)的。從考上師范學校的那一刻開始，很多人都選擇把自己的全身心都交給了教育事業(yè)。在大部分老師看來，通過學校教育，完全有希望改變孩子們的命運，教育雖然不是萬能的，但教育也不是無能的，通過學校教育，不少學生從此前途一片光明。能夠感受到學生在學習生活中的點滴進步，老師都相當欣喜。雖然不奢求學生的感恩，但大部分老師選擇走上三尺講臺的初衷就是為了讓更多的孩子能得到相信的發(fā)展。

第二個原因：名校的老師待遇并不是那么低。
我們都知道，農(nóng)村學校的教師待遇是相當“精致”的，但是不是所有地區(qū)的老師待遇都那么低呢？非然也！在名校，特別是在經(jīng)濟比較發(fā)達的大城市的名校當老師，待遇是相當不錯的。比如前一陣子在網(wǎng)上“暴曬”的深圳某一所學校招聘教師，不僅僅是中學招聘清北的畢業(yè)生，就連小學也招聘清北的碩士研究生……為何會出現(xiàn)清北畢業(yè)生擠破頭去中小學任教的情況？那還不簡單，只要錢給到位了，一些清北生去當小學教師他們也甘之如飴。

第三個原因：少部分人帶著不純目的當老師。
是不是所有的人都是在高大上的教育情懷支撐下才去，還有一些人是奔著其他不純的目的才報考師范學校的。比如有些人的家長看到部分老師可以從事有償補課，那么在家長的動員之下一部分心態(tài)端得不是特別正的師范生應(yīng)運而生，而這種師范生畢業(yè)后成為老師，并非是為了學生的成長而走上三尺講臺，而是為了學生的補課費、家長提供的灰色收入而入職的。

對于有償補課，我不反對也不提倡，我自己也懶得從事有償補課，但我個人覺得：如果只是為了錢袋子而逼迫或者變相逼迫學生從事有償補課，這是一種很不厚道的事情。但如果是家長耗盡“洪荒之力”糾纏這老師為其子女“開小灶”，這就和傳說中的師德并沒有多大的關(guān)系。不過，如果指望家長給一些灰色好處，這種人還是遠離三尺講臺比較好。

當然，還有不少大學生在大學還沒畢業(yè)的時候就開始考教師資格證，因為他們覺得當老師可以成為一種類似于“備胎”一般的行業(yè)，一旦自己在畢業(yè)之后無法找到心儀的工作，那么選擇當老師也是他們的另外一條路。