百學不如一練

? ? ? ? 有關于整本書閱讀教學的策略確實有很多，例如，預測，抓重點，比較，聯(lián)結，統(tǒng)整等的，但這些智力不是別人能夠教會你的，需要你切實的去做，也就是在師生共讀中，確實，只上一節(jié)課三節(jié)課顯然很難摸到門道，但是你若堅持上了十節(jié)課，30節(jié)課那個時候你就于然無師自通了。

? ? ? ? ? 陸游說紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，講的就是親身去做的重要性，所以教師不讀童書，不去和孩子一起交流交流，只靠單純的學習技巧是無法把握的自身的閱讀體驗，難以與孩子產(chǎn)生情感共鳴的。

? ? ? ? 遍訪名山求仙草，莫如立足腳下，以更景仰，更真誠，更敏感，更執(zhí)著的心接近閱讀，走進閱讀，好的老師是擺渡高手，從不炫耀有自己的擺渡技術，卻可以在孩子到彼岸悄無聲息。

? ? ? 其實很多事情都一樣，百學不如一練。學習也好，學技術也好，學得再多，如果不加以練習，收獲也不大。任何事情我們都需要去實踐，在實踐中，你才有經(jīng)驗可談，實踐才能得真知。