學(xué)習(xí)札記的怎樣寫學(xué)習(xí)札記

舉個例子： 有一位學(xué)生在初學(xué)因式分解時，由于對結(jié)果要求的“積”的形式老是把握不準(zhǔn)確，所以解題中錯誤不斷。通過不斷學(xué)習(xí)和體會后，他慢慢搞明白了因式分解結(jié)果中對“積”的特殊要求，解題的正確率有了提高，心中非常高興。于是，他就寫了一篇學(xué)習(xí)札記。這一篇學(xué)習(xí)札記的特點(diǎn)是抓住一個轉(zhuǎn)變來寫，所寫的內(nèi)容簡潔明了，對自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一點(diǎn)新的認(rèn)識作了肯定性的表述。這種主動意識的做法一舉兩得，既表述了自己的思想，又強(qiáng)化了這一認(rèn)識，對自己在今后的類似情境中不再犯同樣的錯誤提供了思想認(rèn)識基礎(chǔ)。記這種心得式的學(xué)習(xí)札記要有感而發(fā)，寫時不求面面俱到，抓住一點(diǎn)波及其余，可以集中而有效地解決一些問題。 還有一位學(xué)生在學(xué)完用公式分解因式后，針對自己的實(shí)際寫的一篇問答式的學(xué)習(xí)札記，清清楚楚地記下了所學(xué)的幾個因式分解的公式和在學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇見的完全平方式，目的是訓(xùn)練自己正確地表述所學(xué)的內(nèi)容，并借此以加深自己對這些內(nèi)容的印象?？梢韵嘈?，有了這篇札記后，這個學(xué)生對糾正自己混用公式的現(xiàn)象，并能正確地選用公式，有了一定的自覺性。這篇札記也可以看作是學(xué)生對用公式法因式分解這一內(nèi)容的小結(jié)，經(jīng)常做一做這樣的小結(jié)，對推動學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分必要。