贊美“老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”的詩(shī)句有哪些？

1.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

出自唐·杜甫《春夜喜雨》

釋義：春雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是杜甫對(duì)來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨的贊頌，而這句話正是默默奉獻(xiàn)，幾十年如一日的辛勤培育學(xué)子的老師的真實(shí)寫(xiě)照。

2.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

出自清·龔自珍《己亥雜詩(shī)》

釋義：

從枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物，等到它化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。龔自珍寫(xiě)自己辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

我們老師不也是如此嗎？即使畢業(yè)之后，他依然關(guān)心著你的生活與未來(lái)，與親人一般，這種感情令人感動(dòng)不已。

3.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

出自唐·李商隱《無(wú)題》

釋義:

春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。

我們的老師不是也如此嗎？他付出自己全部的心血來(lái)教育培養(yǎng)學(xué)生，至死方休。也如同那蠟燭一樣，燃燒自己，照亮學(xué)生，直到燃盡的那一刻。

4.采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？?

出自唐·羅隱《蜂》

釋義：

蜜蜂采集百花，釀成蜂蜜后，自己沒(méi)有嘗一口，就如同我們的老師，費(fèi)盡心血，培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生，其中的艱辛只有自己知道。所有的付出，也只是希望學(xué)生越來(lái)越好。

5.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

出自唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》

釋義：

綠野堂指的是唐代裴度的房子。裴度的房子占盡萬(wàn)物華光，白居易無(wú)比羨慕的說(shuō)：令公你桃李滿天下，何必還要在堂著種花呢？白居易的詩(shī)意中，滿是尊敬與羨慕。

6.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

出自清·鄭燮《新竹》

釋義：

新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。想想，我們不就如同那新長(zhǎng)的竹子嗎？需要老師的扶持才能健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)之后，亦不能忘老師的教導(dǎo)之恩。