青少年成材的典型事例

甘羅 戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人，著名的少年政治家 從小聰明過人，能言善辯 生平事跡： 說張?zhí)聘把? 有一天，呂不韋回到家里，臉色非常難看，看上去十分惱怒的樣子，甘羅見狀，就走上前問道：“丞相有什么...

霍金的故事 科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來沒有進(jìn)過前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象...

因材施教的典型事例包括但不限于： 1、孔子： 有一次，孔子講完課回到自己書房，學(xué)生公西華給孔子端上一杯水，這時(shí)候子路匆忙的走進(jìn)來，大聲向孔子討教：“先生，如果我聽到正確的主張，可以立刻去做嗎？...

因材施教的典型事例：孔子因材施教。 論據(jù)：孔子常教導(dǎo)學(xué)生要言行一致，不可巧言令色。有一天，子路對(duì)孔子說： “聽到什么就行動(dòng)起來嗎？” 孔子說：“你有父親兄長(zhǎng)在，你怎么能聽到這些道理就去實(shí)行呢！”...

因材施教的典型事例： 1、鄭淵潔的兒子只讀到小學(xué)六年級(jí)，因?yàn)閷?duì)電腦十分有興趣，所以因材施教，他的兒子后來在這一領(lǐng)域至少在社會(huì)上獲得了優(yōu)質(zhì)的生存。要說得是在這個(gè)平庸的社會(huì)，因材施教才能獲得更好的生...

如下： 1、鄭淵潔對(duì)他?兒子的教育?。 他的兒子只?讀到小學(xué)六?年級(jí)，因?yàn)閷?duì)電腦?十分有興趣?，所以因材施?教，他的兒子后?來在這一領(lǐng)?域至少在社?會(huì)上獲得了?優(yōu)質(zhì)的生存?。 2、孔子因材施...

孔子因材施教。 論據(jù)：孔子常教導(dǎo)學(xué)生要言行一致，不可巧言令色。有一天，子路對(duì)孔子說： “聽到什么就行動(dòng)起來嗎？” 孔子說：“你有父親兄長(zhǎng)在，你怎么能聽到這些道理就去實(shí)行呢！”孔子恐怕子路還未孝養(yǎng)...

孔子因材施教的典型事例有如下： 一、子路問：“聽到什么就行動(dòng)起來嗎？” 孔子說：“有父親和兄長(zhǎng)在世，怎么能聽到什么就行動(dòng)起來呢？”冉有問：“聽到什么就行動(dòng)起來嗎？” ?孔子說：“聽到什么就行動(dòng)...

孔子因材施教的典型事例： 1、子路問：“聽到什么就行動(dòng)起來嗎？” 孔子說：“有父親和兄長(zhǎng)在世，怎么能聽到什么就行動(dòng)起來呢？”冉有問：“聽到什么就行動(dòng)起來嗎？” ?孔子說：“聽到什么就行動(dòng)起來。...

孔子因材施教的故事： 有一次，孔子講完課，回到自己的書房，學(xué)生公西華給他端上一杯水。這時(shí)，子路匆匆走進(jìn)來，大聲向老師討教：“先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢...