遠程教育的利與弊

優(yōu)點是更有利于師資共享,能降低教育成本,但我不是很贊同這種教育方法,面對面的傳授才更有互動性,也更有效果,不見研究生導師只帶幾個研究生么?學生有了問題不能和老師深入地探討,學習效果是會大打折扣的,真想靠遠程教育學習深入的知識個人覺得還不如去買幾本教材算了

1、資源利用最大化：學?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。
2、學習行為自主化：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。
3、學習形式交互化：教師與學生、學生與學生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進行全方位的交流，在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，老師更加有針對性地指導學生。
4、教學形式個性化：一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。
5、教學管理自動化：遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程交互的方式完成。
6、不局限地區(qū)：可以不局限地區(qū)，不局限時間等優(yōu)點，這樣更好的讓受教者節(jié)省時間和不必要的費用，更好的讓自己來合理的安排學習時間。