想象可以走多遠,這篇課文主要講了什么

這篇文章講的是：一個孩子的人緣不太好。是因為他經(jīng)?！罢f謊”。如果他撿到一枚怪異的石頭，他會說：“這是一枚寶石，可能價值連城。”。久而久之，老師把他的問題反映到孩子的父親，父親不認為孩子是在撒謊，而是在進行想象。
父親在暗中觀察孩子是否真的在說謊。有一次，孩子撿到一枚硬幣，他神秘兮兮地告訴姐姐：“這是一枚古羅馬的硬幣?！苯憬阋豢?，發(fā)現(xiàn)只是枚普通的硬幣，她把這件事告訴父親，希望父親好好懲罰他，父親卻叫過孩子，說：“我怎么能責備你呢，你的想象力真?zhèn)ゴ蟆！彼褪强茖W家達爾文。
想象使我們變得更加活潑，沒有想象的世界是一個死氣沉沉的世界，扼殺兒童的想象力就是扼殺人們的希望。

這篇文章講的是：一個孩子的人緣不太好。是因為他經(jīng)?！罢f謊”。如果他撿到一枚怪異的石頭，他會說：“這是一枚寶石，可能價值連城?！?。久而久之，老師把他的問題反映到孩子的父親，父親不認為孩子是在撒謊，而是在進行想象。
父親在暗中觀察孩子是否真的在說謊。有一次，孩子撿到一枚硬幣，他神秘兮兮地告訴姐姐：“這是一枚古羅馬的硬幣。”姐姐一看，發(fā)現(xiàn)只是枚普通的硬幣，她把這件事告訴父親，希望父親好好懲罰他，父親卻叫過孩子，說：“我怎么能責備你呢，你的想象力真?zhèn)ゴ?。”他就是科學家達爾文。