哈爾濱阿城區(qū)某中學(xué)發(fā)生欺凌事件，學(xué)校該負(fù)什么責(zé)任？

中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園(包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校)內(nèi)外、學(xué)生之間，一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精...

以前在網(wǎng)上看過(guò)一篇新聞，小孩子在學(xué)校里受同學(xué)欺負(fù)，首先我覺(jué)得應(yīng)該增強(qiáng)小孩子的自信心，那自信心從哪里來(lái)的？其實(shí)首先應(yīng)該增強(qiáng)肌肉鍛煉，因?yàn)槟阈『⒆樱眢w不夠強(qiáng)壯，那他哪來(lái)的自信？他肯定怕別人呀，只有身體好...

校園欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任有行政處罰和刑事處罰。 如果情節(jié)較輕，一般只需要承擔(dān)行政處罰。如果情節(jié)比較嚴(yán)重的話，那么還需要承擔(dān)相關(guān)的刑事責(zé)任。校園暴力導(dǎo)致他人傷亡，一樣會(huì)以故意傷人罪判處，不過(guò)對(duì)于...

要用教育的手段，比如在班會(huì)上，專門辦一堂關(guān)于人于人之間怎樣和睦相處為主題的班會(huì)，啟發(fā)同學(xué)們的善心，不能光用懲罰的手段，因?yàn)槿绻麘土P之后學(xué)生不知道自己哪里錯(cuò)了的話，那么他還會(huì)再犯的，您可以平時(shí)在課堂...

責(zé)就是歸責(zé)，歸結(jié)果的原因于已，任就是任務(wù)。責(zé)任就是將自己原因造成的結(jié)果產(chǎn)生的一種任務(wù)。 負(fù)責(zé)任是工作、生活的前提，不負(fù)責(zé)任就沒(méi)有人會(huì)用你，信你。 負(fù)責(zé)任，肯對(duì)自己行為的對(duì)與錯(cuò)說(shuō)是我干的，有什么后果就由...

因?yàn)樗麑?duì)自己都不負(fù)責(zé)任，你還能指望他什么！

這個(gè)值得深思，你比如是局外人，你看見(jiàn)十個(gè)人欺負(fù)一個(gè)人那是欺凌，一百個(gè)人欺負(fù)一個(gè)人也是期凌，那一萬(wàn)個(gè)呢，你會(huì)從眾你會(huì)以為是正義

我們班以前就好像有這種情況，要么對(duì)方顏值比你高，要么大家不了解事情，要么就是大家覺(jué)得你好玩，這個(gè)欺負(fù)也是有程度的，你要說(shuō)清楚

未保法第39條： 對(duì)嚴(yán)重的欺凌行為，學(xué)校不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報(bào)告，并配合相關(guān)部門依法處理。

校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件[1]，校園欺凌多發(fā)生在中...