數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科，總是很多知識點(diǎn)不懂，該怎么辦？

孩子數(shù)學(xué)偏科怎么辦?
我們先來看一下一個(gè)數(shù)學(xué)偏科孩子的自述:“我覺得自己偏科
很嚴(yán)重,其他各個(gè)科都挺不錯(cuò),就是數(shù)學(xué)差得一塌糊涂。其實(shí)我
也很想學(xué)好點(diǎn)的,平時(shí)也經(jīng)常問人的,不懂的題別人一解答我立
刻就會(huì)了,可是就是自己做的時(shí)候不懂得按這個(gè)思路去解題。每
次考試數(shù)學(xué)很多題我都不會(huì),考完之后問別人,連平時(shí)成績一般
甚至不大好的人都會(huì)做,自卑死我了。我不是不肯學(xué)的,就是沒
有找到方法,求高手拯救我一下,讓我把數(shù)學(xué)學(xué)好一點(diǎn)吧!”
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。其實(shí)就算是學(xué)習(xí)成績最
好的學(xué)生,也不可能每門功課都是第一。這不叫偏科。真正的
偏科是指某幾門科目掌握得很好,甚至在全班或全校都是名列
前茅,但某幾門科目卻處于中下水平或更低。由此可以看出,
偏科首先是一個(gè)心態(tài)問題,有些同學(xué)對某幾門科目不感興趣,
用在上邊的時(shí)間不多,而在那幾門感興趣的科目上肯于下工夫,結(jié)果就出現(xiàn)了成績不平均的現(xiàn)象。還有的同學(xué)某個(gè)科目總是學(xué)
不好,久而久之就對這個(gè)科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理,成
績也就越來越下降。對于這些同學(xué)來說,只有先解決了心理方
面的問題,才能著手解決偏科問題。
方法一:課內(nèi)專心聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),多做題,養(yǎng)成良好的
解題習(xí)慣。
方法二:調(diào)整心態(tài),正確對待考試
方法三:上補(bǔ)習(xí)班,家教,一對一輔導(dǎo)
方法四:父母做正確的引導(dǎo),多鼓勵(lì)
方法五:從孩子的衣食住行、父母教育方式、老師與同學(xué)對孩
子的影響、家庭風(fēng)氣、環(huán)境對孩子的影響和持續(xù)監(jiān)督執(zhí)行等全
方位調(diào)整,來平衡孩子體內(nèi)的陰陽五行、提升孩子睡眠質(zhì)量,
提升孩子學(xué)習(xí)時(shí)專注力等。這種方法是讓孩子從本身去改變,
從本質(zhì)上解決問題是最管用的。
孩子單科成績差,跟這科的老師有一定的關(guān)系,有一定可能孩
子不喜歡這位老師,上課就不會(huì)認(rèn)真聽老師講課,想要提升孩
子單科成績,必須要做到跟老師的互動(dòng)好,前面四種方法都是

你現(xiàn)在讀哪個(gè)年級段？總的來說偏科是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容不完整。改善偏科，可以試試強(qiáng)迫自己多看原來不喜歡科目的書籍，建立興趣。也可以通過老師的幫助，解決不感興趣科目不懂，學(xué)習(xí)困難的問題。

三 好 網(wǎng)就是一個(gè)很好的選擇，每一個(gè)年級每一個(gè)學(xué)科都是進(jìn)行一對一輔導(dǎo)的