落紅不是無情物化作春泥更護花修辭手法是什么

己亥雜詩·其五

無私奉獻不求回報的人

如果孩子是花，她愿化作春雨，滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，她愿化作太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！崩蠋熅褪沁@樣一位平凡而又偉大的人，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃...

默默奉獻的精神

它懂得回報，感恩

用的是先抑后揚

擬人/擬物的手法，把落花有情化作春泥來滋養(yǎng)鮮花

運用了擬人的修辭手法。 作者將落花擬人化，賦予落花以人之情，比傳統(tǒng)的以落花流水表達生死離愁的表現(xiàn)形式更上一層，表達了一種不悲觀、不哀怨、樂觀和積極向上的態(tài)度和胸襟。

一段愛情故事！在劍俠三的官網(wǎng)上可以看到！講述的是一個少男少女在萬華谷避雨，然后男的走了！在沒有回來！而把女人留下了！然而女孩深愛著男孩，相思成疾，萬花帶著女孩除外尋找男孩！其實萬花已經(jīng)深深的愛上了女孩...

落紅不是無情物，化作春泥更護花?出自龔自珍的《己亥雜詩》。意思是說，花雖然敗落了，化作春泥了，還要為后來的花提供養(yǎng)料。