《少年閏土》這篇課文的主要內(nèi)容

《少年閏土》這篇課文的主要內(nèi)容是“我”和閏土相處的過程中，閏土給“我”講了四件事， 看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒 ?？坍嬃艘粋€機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農(nóng)村少年形象，表達了“我”熱愛勞動人民的思想感情。

課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干、機智勇敢的農(nóng)村少年──閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。

第一部分（第1自然段）：先找一生誦讀評讀后，再找一生概括內(nèi)容：一少年月夜刺猹——記憶深處的?閏土?。 第二部分（第2、3自然段）：先找兩生朗讀，并分別評讀后，再找一生概括內(nèi)容：介紹?我?與?閏土?各自的身份以及兩人相識的起因。然后，分析首尾兩句話的作用：A.首句：?這少年便是閏土。?具有承上啟下的作用;B.尾句：?他是能裝弶捉小鳥雀的。?具有啟示下文的作用，照應(yīng)?第6自然段?（即照應(yīng)‘雪地捕鳥’一事）。
第三部分（第4、5自然段）：先找兩生朗讀，并分別評讀（如：當(dāng)?我?聽到朝思暮想的閏土終于到來時，?飛跑?一詞應(yīng)讀出?我?當(dāng)時的興奮并急切要第四部分（第6～16自然段）：先找四生朗讀，教師酌情配合，并分別評讀（如：讀第10自然段時，應(yīng)讀出緊張的氣氛；讀第16自然段時，應(yīng)讀出?我?對見識豐富的閏土由衷地羨慕與欽佩之情。）后，再找一生概括內(nèi)容：重點記敘了?我?與閏土相處的一個月里，他繪聲繪色地給我講述的四件事，并表達了?我?對閏土的贊揚之情（羨慕與欽佩之情）。見到閏土的心情，語速應(yīng)稍快。）后，再找一生概括內(nèi)容：?我?初次見到閏土的情形。