如何利用繪本，去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)思維？

帶孩子觀看繪本之后呢，你要問(wèn)他，你從中學(xué)到了什么？你感受到了什么？你認(rèn)為這東西怎么樣？你不斷的去提出問(wèn)題，孩子才能想辦法去解決這些問(wèn)題，從而形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和對(duì)數(shù)學(xué)幾何產(chǎn)生濃厚的興趣愛(ài)好。

可以使用相同類型繪本，因?yàn)閿?shù)字思維講究邏輯性，所以主要是要通過(guò)繪本去發(fā)展孩子的邏輯性，而相同類型的繪本有助于孩子思維的一個(gè)開(kāi)拓與發(fā)展，更好的發(fā)展孩子的規(guī)律性和邏輯性。

肯定得用數(shù)學(xué)的邏輯思維來(lái)發(fā)展數(shù)學(xué)思維啊。對(duì)問(wèn)題的解決能力，對(duì)事物的推理的能力，還有空間觀念，幾何直觀和數(shù)感。

在繪本閱讀當(dāng)中，我們現(xiàn)在更加強(qiáng)調(diào)兒童自主閱讀。而后，我們要讓兒童學(xué)會(huì)自己提出問(wèn)題，提出問(wèn)題之后，小朋友必定會(huì)帶著你的問(wèn)題再去讀， 那解決問(wèn)題后小朋友會(huì)根據(jù)你的問(wèn)題，對(duì)圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容形成自己的認(rèn)識(shí)和判斷，會(huì)進(jìn)行答案的分享。對(duì)這種答案的分享，小朋友之間會(huì)進(jìn)行交流，這是解決問(wèn)題。最終發(fā)展數(shù)學(xué)思維