念蒙萬夫老師這篇課文的最后一自然段含了怎樣的感情？

原文是“他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。 ”就是說也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得

作者主要回憶了蒙老師鼓勵(lì)他們對(duì)生活有一定的憧憬，以及對(duì)自己未來的一個(gè)計(jì)劃。

西蒙諾夫（1915～1979） Simonov，Konstantin Mikhailovich 蘇聯(lián)小說家，詩人，劇作家。生于1915年11月28日，卒 于1979年8月28日 。1938...

全面提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)課程的核心理念?！　。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生　　科學(xué)課程（7～9年級(jí)）是國家九年義務(wù)教育課程的一個(gè)組成部分，《全日制義務(wù)教育科學(xué)（7～９年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以...

部編版六年級(jí)25課《好的故事》最后一自然段：“但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……”，句中“昏沉的夜”象征是現(xiàn)實(shí)社會(huì)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是黑暗的，勞苦大眾無法得到美好的生活?！拔铱傆浀谩闭f明...

千篇一律，重在一律，都是一樣的； 千變?nèi)f化，重在變化，是多種風(fēng)格、不同的。

初二的吧，上到第三課了吧， 可是我們沒分段呀！ 你自己想想吧......，我也幫不上你了。

現(xiàn)在都是雙語教學(xué)，不用擔(dān)心漢語學(xué)習(xí)的問題。但是我們的母語如果忘了，那么以后就會(huì)脫離這個(gè)群體，也無法為自己的民族作出貢獻(xiàn)，民族文化就是要這樣傳承下去。我就是從小學(xué)的漢文，現(xiàn)在正在自學(xué)蒙文，我們好幾個(gè)朋友...

1980年春節(jié)，王蒙從西安坐了兩個(gè)多小時(shí)的悶罐子車到三原看望讀軍校的兒子。在這段旅程中的所見所聞所感令他決定創(chuàng)作《春之聲》。小說中對(duì)于悶罐子車中的擁擠、壓抑氛圍的描寫也常常被一連串美好的感覺所沖談——...

沒明白你要問什么.... 如果是說蒙語課本上哪買的話新華書店應(yīng)該有，內(nèi)蒙古的部分地方的。