在世界古代人們認(rèn)為地球是什么形狀的?

我總是認(rèn)真聽(tīng)講 I always listen carefully 我總是認(rèn)真聽(tīng)講 I always listen carefully

《貝貝熊》不錯(cuò)，是關(guān)于好習(xí)慣養(yǎng)成的。我家孩子三歲多就看這套書(shū)，有三十本，可以根本孩子不好的習(xí)慣有針對(duì)性的給孩子看。.

1、先行組織法：先給孩子建立“形狀”的概念，比如有邊、有條等等，然后再教其辨認(rèn)不同的形狀； 2、發(fā)現(xiàn)法：向孩子展示所有不同的形狀，然后引導(dǎo)他分別認(rèn)識(shí)其中的不同； 3、啟發(fā)法：從最簡(jiǎn)單的形狀開(kāi)始，...

我和未來(lái)一樣強(qiáng)大。

1、生活中認(rèn)識(shí)形狀 首先結(jié)合日常生活中的具體情景，引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊的形體。 比如可以先讓孩子感受圓形的餅干、硬幣……盡量讓孩子用手觸摸，觸摸物體的邊緣，這樣可以豐富孩子有關(guān)形狀的感官體驗(yàn)。 ...

1、通過(guò)各種感覺(jué)感知形狀特征　　 　　家長(zhǎng)拿出一個(gè)圓形的積木告訴寶寶哪舉說(shuō)：“這是圓形的 。”一邊口中說(shuō)兒歌：“圓形積木圓溜溜，滾來(lái)滾去真好玩。”一邊拿著圓形積木滾來(lái)滾去，接著把圓形的積木給寶寶玩一...

1、先行組織法：先給孩子建立“形狀”的概念，比如有邊、有條等等，然后再教其辨認(rèn)不同的形狀； 2、發(fā)現(xiàn)法：向孩子展示所有不同的形狀，然后引導(dǎo)他分別認(rèn)識(shí)其中的不同； 3、啟發(fā)法：從最簡(jiǎn)單的形狀開(kāi)始...

這個(gè)還是教育問(wèn)題吧?，F(xiàn)在哪有啥狀元啊，這是什么故事

對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)大致經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程: 古時(shí)候的人,由于活動(dòng)的范圍很小,只看到自己生活地區(qū)的一小塊地方,因此單憑直覺(jué),就產(chǎn)生了種種有關(guān)"天圓地方"的說(shuō)法.例如,我國(guó)早在兩千多年前的周代,就有"天...