你有哪些好的閱讀習(xí)慣？

靜下心來，可以看一上午書;遇到有感觸的情況，容易多想想，寫一寫感想

試想一下，如果一個參加完中考的孩子，利用暑假把這4本書的主題閱讀做了，把這些功利性讀書的方法掌握了，構(gòu)建了自己的閱讀知識體系，那他高中的學(xué)習(xí)就是一件得心應(yīng)手的事。很多時候我們強(qiáng)調(diào)家庭教育，父母是個沒培訓(xùn)就上崗的職業(yè)，有時候不是我們不愿意教孩子，而是我們自己都不會。所謂終身成長的意義，就是用一個開放式思維，適合自己的學(xué)習(xí)方法，去掌握更多的知識。

在這個過程中，讀書最花時間，為了不讓這些時間和你寫出來的東西被浪費(fèi)，就可以按照書評、講書稿、拆書稿、筆記、書單的形式寫，這些稿件有很多（至少十幾個平臺簽約這類作者），這樣你讀一本書能賺5次稿費(fèi)。

讀一本書，寫書評、講書稿、拆書稿、筆記、書單。進(jìn)行這個過程，有兩個好處，首先是能充分理解書里的內(nèi)容。不信你可以試試，一本書你看完了，覺得自己理解了、記住了。合上書，試試把書里內(nèi)容梳理出來，寫出來，表達(dá)出來，用文字、思維導(dǎo)圖展示出來。

上一個閱讀習(xí)慣說了寫書單，寫書單的前提是主題閱讀。主題閱讀有三個好處，同一主題的內(nèi)容集中閱讀能夠融會貫通，等于在搭建自身知識體系的過程中，直接就充實(shí)了知識；同一類型的書對比閱讀有助于閱讀理解，把知識轉(zhuǎn)化成能力；同一類型的書同時閱讀，知識正確率比較高，尤其是已經(jīng)出版成書的作品，5位作者、5位編輯同時錯的可能性比較低。