淺談理智與情感

狼哈哈笑表示信于兔狼領(lǐng)進(jìn)山洞兔獨(dú)自走山洞繼續(xù)寫文章 野豬信于同事情發(fā) 山洞獅堆白骨間滿意剔著牙讀著兔交給文章:《物能力關(guān)鍵要看板誰》 兔秘密告訴兔朋友消息便森林傳獅知道非氣警告兔:星期沒食物進(jìn)洞我吃憐...

師生之間的溝通是心靈與心靈的碰撞，情感與情感的交流，教師對學(xué)生的教育傾注滿腔的愛，師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生才能“親其師而信其道”。只有在這樣的基礎(chǔ)上，探索語言溝通藝術(shù)才是務(wù)實(shí)的、有效的。 高爾基說“誰愛...

? ? ? ? 第一次寫，記錄發(fā)生在自己身上的瑣事，檢查作業(yè)，學(xué)生字體潦草，多次說教依舊如此， 告知家長，目的想讓家長重視并配合老師進(jìn)行教育，家長反過來說是老師的責(zé)任，大概意思就是事不關(guān)己，教育...

《莊子?應(yīng)帝篇》中有這么一個(gè)寓言故事： 這則寓言就是《渾沌之死》，翻譯后可能容易理解一點(diǎn)： 即使看了翻譯文，也許很多人還是一頭霧水： 渾沌是誰？倏、忽又是誰？ 為何稱渾沌可為中...

淺析：隨意、不盯仿作旅春深入地分析。側(cè)重拆則耐于分析，較理性化。 淺談：隨便談?wù)劊瑴\嘗輒止。側(cè)重于談?wù)摚^表象化

當(dāng)孩子們會(huì)說話時(shí)大人們便教孩子數(shù)數(shù)，從這個(gè)現(xiàn)象我們足以看出數(shù)學(xué)知識的重要性。從一年級數(shù)學(xué)課本形式上看，也較以前有了很大的變化，更為貼近學(xué)生的認(rèn)知環(huán)境。打開教材，它就像一本卡通故事書，每一課學(xué)習(xí)內(nèi)容...

江西省九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡曉冬 關(guān)鍵詞:關(guān)愛欣賞尊重幫助 一關(guān)愛學(xué)生，融洽師生關(guān)系 要讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)就必需要有教師的愉快的教學(xué)。愉快教育是充滿愛心的教育，沒有教師的愛心，就沒有愉快教育。教師關(guān)...

一年級孩子最大的特點(diǎn)就是天真可愛，活潑好動(dòng)，注意力不易集中。由于剛剛走出幼兒園，身上依然帶著那種無拘無束，無憂無慮的影子，很多習(xí)慣的轉(zhuǎn)變會(huì)比較慢。如聽的習(xí)慣、做的習(xí)慣、說的習(xí)慣等等，都是需要教師在...

根據(jù)應(yīng)用范圍分類 對于那些帶有描寫意味的成語，可以按照它們所表現(xiàn)的不同方面進(jìn)行分類。 例如：（1）描寫表情神態(tài)的成語：眉開眼笑、愁眉苦臉、怒氣沖沖、嬉皮笑臉、滿面春風(fēng)、垂頭喪氣等； （2）描寫心理...

　　關(guān)于教育孩子的幾點(diǎn)心得體會(huì) 　　我女兒今年9周歲，正就讀于泰山實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級五班。女兒各學(xué)科成績優(yōu)秀，還多才多藝，擅長繪畫、電子琴、跳舞，也是班干部，平時(shí)她放學(xué)后自己步行20分鐘左右的路程回家...