寶寶的創(chuàng)造力是天生的，還是后天培養(yǎng)出來的？

大學創(chuàng)造力之二：大學怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 大學是我國培養(yǎng)人才的主要場所，而人才的本質(zhì)特征在于創(chuàng)造。21 世紀，創(chuàng)新性人才將是最為核心的 需求。而具有開拓進取精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力將是知識經(jīng)濟時代人...

不要限制孩子的欲望 孩子天生就喜歡摸周圍的事物，喜歡探索新的環(huán)境，因此不要限制孩子的探索欲。如果孩子對某件事物有強烈的好奇心，媽媽可以在保證安全的前提下，盡量滿足孩子的好奇心。 在日常生活中，應該給...

培養(yǎng)創(chuàng)造性人才是時代對我們的要求。創(chuàng)造性思維是思維的一種形式，也是思維的最高層次，有人把創(chuàng)造性思維叫做創(chuàng)新的問題解決。當我們探求問題的解決遇到某種困難和障礙，百思不得其解時，就不能用先前的方法來...

導讀：所謂創(chuàng)造性指的是能夠為我們所生存的這個世界添加新東西、新想法的智能;而創(chuàng)造力，則是能勝任這種卓越工作的能力。然而，創(chuàng)造力不是絕對與智商的高低成正比的。 美國佐治亞大學教育心理學家E?P?托拉...

1、 讓孩子建立直觀印象 直觀印象可以豐富孩子的見識，開闊孩子的眼界，為孩子的創(chuàng)造力提供豐富的原料。比如，可以讓孩子去海洋館參觀各種水生動物和南北極動物，讓孩子對這些動物的特點有一個直觀的認識，回...

最重要的一個字：玩。 創(chuàng)造力不是單一的一種能力，它集合了觀察力，記憶力，思維能力，動手能力等多種能力。 而孩子從小是怎么認識這個世界的呢？就是通過玩。在趣味性的玩耍中，不停接受外界的刺激，孩子的各項...

正生物課是中學課程中一門實驗性較強的學科。學生的創(chuàng)造力高低關系著能否學好這門課,因此,作為生物課教師,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是十分重要的。筆者在平常的教學實踐中,從以下幾個方面入手,注重在各個教學環(huán)節(jié)中滲透...

在當今社會里, 到處充滿了激烈的競爭，要想獲得發(fā)展的機遇,成不被這個社會淘汰的人，就必須使自己成為一個具有創(chuàng)造性的人才。僅此，作為一名美術教師，在初中美術課的教學中就要努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。以下是我在...

開展創(chuàng)造教育、培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，是世界各國教育改革與發(fā)展的共同趨勢。培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關鍵是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是創(chuàng)造型人才最具生命力的一種特殊素質(zhì)。主要是指能產(chǎn)生新設想的創(chuàng)造性思維能力和能產(chǎn)生新...