如何教六歲寶寶學拼音

　　引導一：指導孩子學拼音
　　漢語拼音是孩子識字、說好普通話的基礎，更是他漢語學習的奠基式的“工程”。所以，每位媽媽都應該重視孩子的拼音學習。但拼音對于孩子來說，又是一種抽象的、枯燥的知識。若是媽媽沒有好的指導心態(tài)或者好的指導方法，也許就會讓孩子失去學習拼音的興趣。
　　經典事例
　　事例1：
　　一位媽媽教3歲的女兒學習拼音。媽媽指著字母卡片上的字母說：“這是‘a’，跟著我念……”女兒跟著重復了一遍。
　　突然，女兒的注意力被字母卡片上一個人張大嘴的圖畫吸引了，她問媽媽：“這個人為什么張著大嘴呀?”媽媽卻說：“學習要一心一意，先不要看那些畫，跟著我念，‘a’……”
　　女兒噘了噘嘴，她覺得這樣念真沒意思。
　　事例2：
　　遙遙3歲半的時候，媽媽開始教他學拼音。她幫遙遙把字母編成了順口溜。例如“阿姨阿姨aaa”、“兩個門洞mmm”、“雨傘倒了ttt”……
　　遙遙每次聽見媽媽這樣說的時候，都覺得很有趣，于是也跟著媽媽一起念。時間長了，遙遙自然就學會了拼音字母。
　　事例3：
　　媽媽給4歲的小榕做了一套拼音撲克牌，標上聲母牌與韻母牌，母子二人經常一起玩撲克牌的游戲。游戲的時候，媽媽出一張聲母牌，小榕出一張韻母牌，誰先拼出兩張撲克牌組成的音節(jié)，兩張牌就歸誰，最后看誰贏牌多。小榕每次都和媽媽玩得樂此不疲，在這樣的小游戲中，他也不知不覺地記住了許多拼音的拼讀。
　　教育感悟
　　孩子在3—6歲這一階段的學習，其實是在為將來進入小學后的學習做準備。學習簡單的拼音字母，將會增強孩子對拼音，以至漢字的敏感性，等到他進入小學，再系統(tǒng)學習時就會輕松很多。
　　當然，這個時期的孩子對學習的興趣還沒有完全建立起來。媽媽在引導他學習拼音的時候，不要刻意去求孩子一定要學多少的知識量。孩子只有快樂地去掌握拼音知識，他才能打好基礎，否則他若是產生“拼音是一種無趣、難學的知識”的想法，就會對以后漢字的學習極為不利，甚至還會影響他整個小學1年級的學習。
　　所以，媽媽要學會正確指導孩子學習拼音，幫助他順利“闖”過拼音這一“難關”，讓他建立起學習的信心與興趣。
　　媽媽妙招
　　1.激發(fā)起孩子對拼音學習的渴望。
　　媽媽可以通過各種方式，來激發(fā)起孩子對拼音學習的渴望。比如在孩子看動畫片的時候，或者給他讀故事書的時候，媽媽可以引導他記住自己喜歡的動畫片的名字，或者故事書中他喜歡的